斯文中透著機靈、溫和中帶著堅毅，懂事、自信、進取、自律，這就是來自經(jīng)濟開發(fā)區(qū)弘德小學四年級四班的陽光女孩徐銘惠。自入學以來，她一直擔任班長，并先后成為學校少先隊大隊委、中隊長。她用每一天的努力去迎接明天的朝陽，身后留下的是一串串堅實的腳印。

一摞摞證書見證奮斗的童年

身邊的朋友曾經(jīng)不止一次地對徐銘惠的父母說：“你家孩子真是拿證書拿到手軟！”的確，在徐銘惠的房間，擺放著學校優(yōu)秀班干部、三好學生、十佳少年各類榮譽證書，全國少兒歌曲大賽獎杯、舞蹈比賽證書等也是隨處可見，正是這一摞摞的證書見證著徐銘惠童年的努力與奮斗。

從幼兒園起，徐銘惠就喜歡唱歌，為此央求媽媽特意為其報了輔導班，學習4年間，一次課也沒有落下。有一次生病，嗓子疼得說不出話，但仍舊堅持去上課，當時年僅7歲她，對勸其請假的媽媽說：“我只去聽聽老師講的也可以，不能讓自己養(yǎng)成生病就請假的習慣?！闭沁@份自律讓她無論在唱歌、舞蹈等藝術方面的學習還是學校文化課的學習上都不甘人后，各項成績名列前茅。 

2018年7月在魅力童聲第六屆全國少兒歌曲大賽中獲得銅獎，2017年7月第十屆中藝盛典藝術精英交流展演活動獲得舞蹈二等獎，2020年12月在第五屆學生“學憲法講憲法”活動德州市演講比賽選撥賽中榮獲小學組三等獎。

每一次獲獎，她做的第一件事就是向老師表達感謝，并且堅定地對老師說，下次她一定好好表現(xiàn)，爭取取得更好的成績。“看到她真誠的目光，我知道這孩子是懂得感恩的，是有極強的進取心的，那一刻，我的心里既欣慰又感動?！笔盏胶⒆拥母兄x，銘惠的褚老師曾經(jīng)這樣說。

管好自己帶好班，收獲雙倍快樂

    “我是班長，任何事情，我必須首先做好，然后帶領同學們一起沖?！泵慨攧e人勸她不要太拼時，徐銘惠總會搬出這句話。

徐銘惠的要強是出了名的，她不但要求自己強，還會主動幫扶班內(nèi)學習吃力的同學，她始終牢記班主任的一句話“咱們是一個集體，每個人強大了，集體才更強大?！碑斂荚嚂r，幫扶的同學取得進步時，她說自己收獲了“雙倍的快樂”。

作為班長，管理班級她更是有獨特的法寶。班內(nèi)事務與小組長提前溝通，爭取大家意見后，確定分配方案，讓每個人都能各司其職，有序完成活動中安排的工作。對班組的各項勞動任務，她更是沖在最前面，讓偷懶的同學都不好意思。

一次年級組要進行課本劇比賽，老師帶領同學們簡單排練后，突然接到出差任務，臨走前便將比賽的排練工作交給了徐銘惠。她每天利用課間帶領參賽同學認真排練，并不間斷的邀請其他班老師進行指導，修改、再練，背臺詞，琢磨動作與表情，不放過任何一個細節(jié)，老師都夸她“太嚴苛”。功夫不負有心人，在比賽中，銘惠與同學們?nèi)〉昧艘坏泉劦暮贸煽儭?/p>

班主任褚老師笑稱：“我可以有事請假，徐銘惠要是請假幾天，咱們可要亂套了。”

堅持做自己，先學會自理

“堅持做自己，首先要學會生活自理。”這是銘惠貼在書桌上的一句話。當所有的孩子在追求個性，堅持自我的時候，銘惠也不例外，她喜歡看書，有自己的想法，追求獨立，所以她總能把自己的生活打理得井井有條。

從小父母就注重培養(yǎng)銘惠的獨立生活能力，可以自己做的事情，父母從不插手，從整理房間，到清洗衣服，再到幫助父母洗碗，銘惠似乎干得得心應手。每個人是家庭的一份子，每個人都應該為家付出屬于自己的一份努力，這是父母潛移默化的教育，也早已植根于銘惠的心中。每當談到現(xiàn)在孩子的特立獨行，父母曾經(jīng)不止一次的說過，每一個人只有管好自己的生活，才有資格去談做自己，這樣的家庭熏陶讓銘惠從小懂得承擔，她不但從不抱怨做家務，反而自得其樂，時常與媽媽討教各類家務小技巧，甚至因孰能生巧，經(jīng)常給媽媽帶來驚喜。

是種子，就渴望萌芽生長；是花朵，就期盼迎風綻放；是海燕，就夢想天宇翱翔。10歲的銘惠就如一棵生機勃勃的小樹，伸著求知的枝丫，沐浴著愛的雨露，向著自己的目標，快樂成長。相信，憑著她得執(zhí)著與自律，進取與感恩，日后必將長成參天大樹。