德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，助力全市“三三倍增”行動計劃——為先進(jìn)制造業(yè)強市貢獻(xiàn)“德職智慧”

德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造特色育人體系，服務(wù)全市高質(zhì)量發(fā)展

□本報記者王育恒本報通訊員周吉星李金甫

“市第十六次黨代會提出，將高水平創(chuàng)建職教先進(jìn)城市列為‘七城同創(chuàng)’之一，在打造區(qū)域性人才高地上爭上游，這足以看出市委對職業(yè)教育的重視。作為山東省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)職業(yè)教育龍頭，我們學(xué)院將始終牢記‘為黨育人育才、職教報國興市’使命，落實好市黨代會精神，按照德州先進(jìn)制造業(yè)立市強市和‘三三倍增’行動計劃對職業(yè)教育的新要求，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，打造校企命運共同體，為先進(jìn)制造業(yè)強市貢獻(xiàn)‘德職智慧’?！?月28日，德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記樊兆杰如是說。

德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后獲全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、國家高技能人才培訓(xùn)基地、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、省文明校園、省技能型人才培養(yǎng)特色名校、省優(yōu)質(zhì)高職院校立項建設(shè)單位、省德育工作優(yōu)秀高校等稱號。

以“四大創(chuàng)建”引領(lǐng)全面提升辦學(xué)水平

去年6月，德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院首次承辦了全國職業(yè)院校（高職組）“光伏電子工程的設(shè)計與實施”賽項，并代表山東省取得一等獎第一名的好成績，實現(xiàn)了賽事承辦和比賽成績“雙豐收”，為德州和山東的職教事業(yè)贏得了榮譽，也進(jìn)一步提升了學(xué)校的社會知名度和影響力。

學(xué)院將正在開展的山東省優(yōu)質(zhì)高職院校（“省優(yōu)質(zhì)?！保⒅袊厣咚礁呗氃盒：透咚綄I(yè)（“雙高”校）、本科層次職業(yè)教育專業(yè)和國家示范性職業(yè)教育集團“四大創(chuàng)建”任務(wù)，當(dāng)作提質(zhì)培優(yōu)、深化內(nèi)涵建設(shè)的重要抓手，促進(jìn)辦學(xué)水平全面提升。

學(xué)院推行全員崗位責(zé)任制，實行工作人員、工作崗位、工作職責(zé)、工作績效“四位一體”的工作管理制度，定人、定崗、定責(zé)、定量進(jìn)行客觀公正評議，把整體工作進(jìn)行細(xì)化、量化，做到人人肩上有責(zé)任、個個心中有目標(biāo)，任務(wù)明確、獎罰分明，調(diào)動了全員工作積極性，成為提高辦校治學(xué)水平的“助推器”。

經(jīng)過近幾年的努力，“省優(yōu)質(zhì)校”建設(shè)取得標(biāo)志性成果1466項，其中國家級377項、省級1089項，實際投入資金2.27億元，中期總結(jié)報告得到了省教育廳的認(rèn)可?！?+X”（學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書）證書制度試點工作全面推進(jìn)，1443名學(xué)生取得相應(yīng)的“X”證書，占試點學(xué)生總數(shù)的95%；專升本成績再創(chuàng)新高，2021年，427名學(xué)生升入本科院校繼續(xù)深造?？蒲心芰γ黠@提升，2021年獲得縱向課題立項79項，46項科研成果獲獎，獲得國家專利授權(quán)77項，其中發(fā)明專利21項。

技能大賽工作取得新突破。去年該院除承辦“光伏電子工程的設(shè)計與實施”國賽賽項之外，還承辦了“一帶一路”金磚四國“人工智能技術(shù)應(yīng)用”、全國行業(yè)職業(yè)技能競賽“電梯安裝維修工”項目以及山東省技能興魯“光伏電站運維技能競賽”等賽項，并包攬了以上賽項的一等獎。該院學(xué)生去年共取得職業(yè)院校技能大賽國賽一等獎1項，省賽一等獎4項、二等獎12項、三等獎19項的好成績。

鼓勵學(xué)生本地就業(yè)全方位服務(wù)德州發(fā)展

當(dāng)前，我市現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)正處在推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和新舊動能轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時期，落實先進(jìn)制造業(yè)強市戰(zhàn)略急需大批德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。作為德州本地發(fā)展起來的一所高職院校，德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極增加畢業(yè)生本地就業(yè)率，全方位服務(wù)德州區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)和畢業(yè)生共同成長，讓學(xué)生、企業(yè)、學(xué)校、政府實現(xiàn)多方共贏。

挖掘本地生源潛力，學(xué)院積極落實與各縣（市、區(qū)）政府簽訂的戰(zhàn)略合作協(xié)議，與本地企業(yè)建立招生和人才培養(yǎng)聯(lián)盟，引導(dǎo)更多本地學(xué)生報考。學(xué)校牽頭成立德州職業(yè)教育集團，與429家企業(yè)、39所學(xué)校、13個行業(yè)協(xié)會開展深度合作，該教育集團入選山東省骨干職教集團、全國示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位，爭取每個重點專業(yè)都與本地名優(yōu)企業(yè)建設(shè)至少一個“冠名班”，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生本地就業(yè)，畢業(yè)生本地就業(yè)率逐年提高。

德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院依據(jù)德州“541”產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，聚焦裝備制造、新能源、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等產(chǎn)業(yè)，成立了應(yīng)用技術(shù)研究院和11個應(yīng)用技術(shù)中心、36個技術(shù)服務(wù)團隊，188名專業(yè)教師、46名企業(yè)工程專家參與其中。學(xué)院相繼制定了《關(guān)于大力推進(jìn)科研與技術(shù)服務(wù)工作助力地方經(jīng)濟社會發(fā)展的意見(試行）》等7個制度文件，每年拿出500萬元，支持教師的科研與技術(shù)服務(wù)工作，鼓勵教師到企業(yè)兼職。去年，新簽訂技術(shù)服務(wù)合同59項，目前已與華魯恒升等100余家本市企業(yè)簽訂技術(shù)服務(wù)協(xié)議，履行技術(shù)服務(wù)合同400余項，累計為企業(yè)技術(shù)革新改造200余項，開發(fā)新產(chǎn)品10余個，提供創(chuàng)意100余項。

該院建有山東省大數(shù)據(jù)實踐基地、山東省家庭服務(wù)職業(yè)培訓(xùn)省級示范基地等7個具有認(rèn)證資格的培訓(xùn)基地，與全市所有縣市區(qū)簽訂了社會培訓(xùn)協(xié)議，開展新進(jìn)職工崗前培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)、緊缺工種專項培訓(xùn)、SYB創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等，涉及電工、數(shù)控、焊接、ABB認(rèn)證、化學(xué)檢驗等25個工種，去年完成各類培訓(xùn)4.4萬余人次，同比增長三成。

為助力鄉(xiāng)村振興，強化基層社會治理人才支撐，按照上級要求，全市2020級509名基層干部專科學(xué)歷教育學(xué)員，集中到德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀，緩解困擾基層的“人才荒、本領(lǐng)荒”問題。為做好培訓(xùn)，學(xué)院面向全校公開遴選課程教師和導(dǎo)學(xué)教師，確定5支團隊、9名教師和3名級部輔導(dǎo)員。去年10月，學(xué)院又錄取500余名基層學(xué)員開展培訓(xùn)。

打造“德能”文化品牌促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

德州以“德”為名，德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅守“為黨育人、為國育才、報國興市”的初心，在全國高職院校率先提出了“德能”文化概念，弘揚“工匠精神”，打造獨具特色的“德能”文化品牌，形成了以“德能”文化為內(nèi)核，以技能大賽、文體活動、校園環(huán)境為實施路徑的獨具特色的育人體系，編寫《德州十大歷史文化名人》校本教材，“德能”文化內(nèi)涵進(jìn)一步豐富。學(xué)校先后被評為省職業(yè)院校文化建設(shè)優(yōu)秀案例和山東高校校園文化宣傳獎，獲第二屆全國高校思政課教學(xué)展示暨優(yōu)秀課程觀摩活動二等獎。

為提高大學(xué)生身體素質(zhì)，建設(shè)健康校園，涵養(yǎng)“陽光自信、大氣厚道”的德職氣質(zhì)，學(xué)校圍繞“培養(yǎng)高素質(zhì)公民和未來開拓者”的目標(biāo)，大力弘揚“健康第一”的理念，堅持競技體育與全民體育“兩手抓”，開足上好體育課，學(xué)生通過體育鍛煉掌握1至2項運動技能，形成“一校一品”“一校多品”的教育教學(xué)改革特色。校代表隊在省第十六屆大學(xué)生運動會田徑項目比賽中斬獲金牌10枚、銀牌7枚、銅牌5枚，金牌總數(shù)、獎牌總數(shù)排名“雙第一”。在2021年山東省大學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)上榮獲二等獎3項。

確立“3466”工作思路開創(chuàng)學(xué)院發(fā)展新局面

面臨新一輪科技革命帶來的新挑戰(zhàn)，國家確立職業(yè)教育類型定位、穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育的新機遇，以及德州產(chǎn)業(yè)發(fā)展對職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)增值賦能的新要求，德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院準(zhǔn)確把握國家和省市“十四五”發(fā)展規(guī)劃，研究確立了學(xué)院今后發(fā)展的“3466”工作思路：

“3”即3項文化建設(shè)，包括校園黨建文化、“德能”特色文化和德州大運河文化。學(xué)院發(fā)揮人才集聚、學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，聚才聚智聚力開展校園黨建文化、“德能”特色文化，依托成立的“大運河文化研究院”開展大運河文化研究、闡釋和弘揚工作，并發(fā)揮學(xué)院“宋磁‘德州窯’紅綠彩文化研究院”的作用，打造德州紅綠彩文化特色品牌，打造區(qū)域文化建設(shè)新高地。

“4”即4項品牌創(chuàng)建，包括省優(yōu)質(zhì)校、職教高地、“雙高”校和職教本科專業(yè)“四大創(chuàng)建”任務(wù)。學(xué)院以此為統(tǒng)攬，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升內(nèi)涵建設(shè)水平，提質(zhì)培優(yōu)增值賦能，打造高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地。

“6”即6項基建工程，包括兩棟學(xué)生公寓樓、1座過街天橋、1棟綜合體育訓(xùn)練館等3個續(xù)建工程，實訓(xùn)中心、科技研發(fā)中心2個擬建工程，校園新基建工程。其中科技研發(fā)中心項目主要承擔(dān)科技研發(fā)、校企合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)和教學(xué)培訓(xùn)等功能，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園（依托德州市“541”產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，重點針對與學(xué)校專業(yè)相對接的15個產(chǎn)業(yè)方向進(jìn)行科技研發(fā)和技術(shù)革新支持）、研究中心、技藝平臺、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等。項目建成后，將成為山東省智慧物流產(chǎn)業(yè)綜合共享型實訓(xùn)基地、產(chǎn)教融合實踐教學(xué)基地、京津冀協(xié)同發(fā)展實訓(xùn)基地。

“6”即6項社會服務(wù)，以建立“一個服務(wù)體系”（科研與應(yīng)用技術(shù)服務(wù)體系）、建設(shè)“一個數(shù)據(jù)中心”（德州市物流數(shù)據(jù)中心）、成立“一個干部學(xué)院”（德州社區(qū)干部學(xué)院）、打造“一個高端智庫”（大德智庫）、搭建“一個直播平臺”（德職電商直播研究中心）、開放“一個心靈場景”（德州市心理健康教育中心）等6項社會服務(wù)項目為依托，構(gòu)建多渠道服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展新格局。其中“大德智庫”已編撰出版了《信息化思維與領(lǐng)導(dǎo)力》等多部專著，調(diào)研形成了《德州經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略研究報告》。