暢通職教高考賽道 幫更多孩子上大學(xué)——平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展側(cè)記

課間操學(xué)生在操場跑步

學(xué)生在專心致志上專業(yè)課

□陳錕崔明偉

“建筑專業(yè)張靈宇同學(xué)全省排名第148名，李鑫敏同學(xué)全省排名第290名，財(cái)稅專業(yè)房啟友同學(xué)全省排名第312名，機(jī)械專業(yè)王梓瀚同學(xué)全省排名第440名。”7月16日，在平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的2022屆學(xué)生畢業(yè)典禮暨升學(xué)總結(jié)會上，校長張嚴(yán)新向優(yōu)秀畢業(yè)生表示祝賀。

隨著2022年高考成績揭曉，平原縣職業(yè)中專本科上線再創(chuàng)佳績，該校參加2022年高考的103名學(xué)生，共有58名本科上線，高考升本率56.3%，超額完成今年本科上線50人的目標(biāo)，拉開了平原職專高質(zhì)量發(fā)展的大幕。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子銳意進(jìn)取，圍繞“讓每個(gè)學(xué)生都成才、讓每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)、讓每個(gè)學(xué)生都出彩”的目標(biāo)，堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)，大力實(shí)施百名名師培育工程，努力在職教高考賽道上取得新成效。

“職業(yè)教育不斷拓寬的升學(xué)路徑給了學(xué)生更多的選擇，對于初中畢業(yè)生來說，可以結(jié)合自己的愛好專長、學(xué)業(yè)水平和個(gè)性特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)換條賽道上大學(xué)。”交談中，張嚴(yán)新進(jìn)一步明確提出，“平原縣職業(yè)中專就是要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，依托最新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》，狠抓職教高考和技能大賽兩個(gè)重點(diǎn)，努力做到年年有進(jìn)步，力爭3年后有500學(xué)生上本科學(xué)校，實(shí)現(xiàn)升學(xué)與高質(zhì)量就業(yè)并重，為國家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才?！?/p>

精細(xì)管理讓每個(gè)學(xué)生都成才

“感謝老師們對我的關(guān)懷和幫助，沒有平原職專，就沒有現(xiàn)在的我！”2019級春考3班的張靈宇感慨地說。2019年剛邁入平原職專大門的時(shí)候，作為中考落榜生，中考成績低于平原一中高中錄取分?jǐn)?shù)線70多分，此時(shí)的他，還是一個(gè)“三無”學(xué)生，無目標(biāo)、無規(guī)劃、無期待。秉承“立德樹人好學(xué)精藝”的校訓(xùn)，老師們堅(jiān)持教書育人不動搖，既教書又育人，從不放棄任何一名學(xué)生。

從學(xué)生入學(xué)第一天開始，學(xué)校實(shí)行入學(xué)學(xué)生跟蹤管理，班主任老師按照“1幫1”的要求，為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)臺賬，確定幫扶老師，主動幫助他明確學(xué)習(xí)規(guī)劃，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，督促教導(dǎo)學(xué)習(xí)，最終在2022年職教高考中，他以634分取得了建筑工程專業(yè)全省第148名的好成績，高出本科分?jǐn)?shù)線80分，即將邁入大學(xué)校門。

學(xué)生的健康成長，離不開學(xué)校的精細(xì)化管理。平原職專實(shí)行校園全封閉管理制度，目的就是讓學(xué)生先做人、后做事，先成人、再成才，樹立良好的“三觀”和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。2020年起學(xué)校還聘用了退伍軍人作為軍管員，協(xié)助管理學(xué)生就餐、宿舍內(nèi)務(wù)、課間秩序等，使學(xué)生的生活制度化、秩序規(guī)范化、活動集體化。在校園里，學(xué)生們走路“兩人成行，三人成列”秩序井然。同時(shí)，學(xué)校安排了全員值班：每天由1名校級干部、1名中層干部、6名教師對學(xué)校的各項(xiàng)工作24小時(shí)值班。通過細(xì)化管理，在校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，都能達(dá)到安全工作的制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，確保遇到突發(fā)性事件時(shí)能夠第一時(shí)間做出反應(yīng)。“在學(xué)校的3年，能夠感覺到孩子的變化，那就是一年比一年更懂事?！奔议L于先生說，他的兒子去年在平原職業(yè)中專畢業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)升入臨沂職業(yè)學(xué)院讀大學(xué)。

“職專學(xué)生正值青春期，最需要關(guān)注和引導(dǎo)?！逼皆殞Ｕ烫幹魅蚊蠎c軍說。為此，學(xué)校心理老師和班主任定期溝通，對有需要的同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。平原職專全方位、無死角地對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行教育管理，全力打造“學(xué)生樂學(xué)、老師樂教、家長樂供”的環(huán)境。

培育名師讓學(xué)生有機(jī)會上大學(xué)

“自2018年以來，我們先后招聘了67名教師，其中包含4名研究生。”學(xué)校黨支部副書記王洪安介紹，平原職專的教師團(tuán)隊(duì)目前老中青結(jié)合，專業(yè)化、雙師型教師隊(duì)伍讓平原職專的學(xué)生們受益匪淺，在省市教學(xué)評比中屢獲佳績。

48歲的劉長華是平原職專的一名英語教師，同時(shí)也是省教科院兼職教研員。已經(jīng)在平原職專工作26年的她是市青年教師專業(yè)帶頭人，她說：“這些年來，學(xué)校為我的發(fā)展提供了充分的空間和支持，讓我得以在教學(xué)之余，在專業(yè)上也得到充分提升，取得了不少教學(xué)成果。”對于學(xué)校的支持，劉長華充滿感激。近年來她在市級比賽中多次獲獎(jiǎng)，曾獲市教科研成果一等獎(jiǎng)、市信息化教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，市級優(yōu)質(zhì)公開課等。30歲的劉新彬畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)焊接專業(yè)，2015年畢業(yè)后一直在大型國企擔(dān)任焊接工藝員，2018年通過招聘考試進(jìn)入平原縣職業(yè)中專。作為專業(yè)帶頭人，他在做好班主任工作的同時(shí)，投身教學(xué)和科研一線，不僅取得了中職教師資格證書和高級技師證書，成為一名“雙師型”教師，還考取了國際焊接工程師證，并于2020年4月獲得一項(xiàng)國家發(fā)明專利，帶動了學(xué)校教學(xué)和科研工作的快速發(fā)展。

為促進(jìn)教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力和水平提高，平原職專加強(qiáng)自身建設(shè)，實(shí)行“走出去、請進(jìn)來、上臺講”，學(xué)習(xí)借鑒他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法，補(bǔ)足自身短板和弱項(xiàng)，除了組織教師參加國培省培、市里交流學(xué)習(xí)，還以“干部談工作、班主任講管理，教師比授課”為主要內(nèi)容，通過干部工作匯報(bào)、班主任管理論壇、教師優(yōu)質(zhì)課堂展示等活動，加強(qiáng)相互交流，開拓工作視野，在全校營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。自2月份開始，學(xué)校已舉辦各類型業(yè)務(wù)大講堂4期，參與教職工630多人次。

為提升新入職教師的專業(yè)能力，促進(jìn)教師盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，幫助教師更好地掌握教學(xué)技能，平原職專連續(xù)5年均對新入職的新教師教學(xué)賽課。今年35歲的魏吉秀在2018年通過教師公開招聘進(jìn)入平原職專任教，作為平原縣國辦商業(yè)銀行下屬支行負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干，從之前的銀行工作轉(zhuǎn)換為教師，剛開始她并不適應(yīng)。“多虧了學(xué)校組織的賽課活動，讓我在比賽中‘磨課’，在過程中快速成長?！爆F(xiàn)在的她已經(jīng)成為平原職專青年教師的佼佼者。憑借扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，2020年10月，魏吉秀被評為市級職業(yè)中專青年教師專業(yè)教學(xué)帶頭人，并獲市級優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號；2020年12月獲德州市職業(yè)中專教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)；2021年2月主講的“個(gè)人所得稅的計(jì)算”獲市級優(yōu)質(zhì)公開課，并于當(dāng)年4月破格取得講師資格。

平原職專非常重視教師隊(duì)伍能力建設(shè)，著力培育骨干名師、青年優(yōu)選兩支教師隊(duì)伍，總?cè)藬?shù)近100名。目前，平原職專共有教職工133人，本科以上學(xué)歷教師121人，占學(xué)校教師總數(shù)的96%，其中高級職稱教師31人，中級職稱教師44人。教師獲市級技能大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，“德州名師”建設(shè)工程培養(yǎng)人選1人，市級教學(xué)能手稱號2名，有15位教師斬獲市級優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)項(xiàng)，34名教師獲得市級優(yōu)秀指導(dǎo)教師，60名教師獲得“雙師型”的稱號，62名教師獲得市教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)。

一流學(xué)校鍛造一流師資，一流師資吸引一流學(xué)生。為增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁，補(bǔ)足研究型學(xué)校短板，學(xué)校成立了教學(xué)、校園文化、校企合作、德育管理和教職工幸福指數(shù)等11個(gè)課題組，為教師教學(xué)科研提供良好的氛圍和環(huán)境，鼓勵(lì)教師進(jìn)修技能，提升學(xué)歷，保證了平原職專教師隊(duì)伍積極向上的精神面貌，同時(shí)也為夯實(shí)教育基礎(chǔ)，培養(yǎng)更多學(xué)生上大學(xué)提供了基本條件。

多元培養(yǎng)讓每個(gè)學(xué)生都出彩

平原職專硬件標(biāo)準(zhǔn)高，各項(xiàng)教學(xué)、培訓(xùn)配套設(shè)施先進(jìn)，目前學(xué)校已開設(shè)機(jī)電、會計(jì)、計(jì)算機(jī)、數(shù)控技術(shù)、建筑施工、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、老年人服務(wù)與管理等16個(gè)專業(yè)。2021年12月，學(xué)校順利通過了山東省中等職業(yè)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收。

注重實(shí)操培訓(xùn)，讓學(xué)生真正成為技術(shù)人才。2018年，占地150畝、總建筑面積6萬多平方米的新校區(qū)投入使用后，平原職專發(fā)展進(jìn)入快車道。學(xué)校多次承辦我市中職學(xué)校和技工學(xué)校技能大賽，2021年有41人次學(xué)生在市技能大賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。2021年12月，平原職專學(xué)生杜申奧、高連杰代表德州市參加了全省機(jī)電一體化組裝與調(diào)試項(xiàng)目競賽。他們坦言：“回顧參加技能大賽的經(jīng)歷,既提高了我們的專業(yè)技能,也磨練了我們的意志力和團(tuán)隊(duì)精神。”在平原職專，學(xué)生們在各專業(yè)技能學(xué)習(xí)和實(shí)操中，大大提升了專業(yè)素養(yǎng)和動手能力，對團(tuán)隊(duì)合作，攻堅(jiān)克難，有了更深刻的認(rèn)識。

圍繞升學(xué)就業(yè)并重，學(xué)校設(shè)置了職普融通班、藝體高中班、職教高考班以及訂單班。隨著5月1日新職教法的頒布施行，學(xué)校進(jìn)一步明確中職教育是起點(diǎn)而不是終點(diǎn)的思想。張嚴(yán)新說：“教育公平是國家的基本教育政策，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。我們就是要不折不扣地落實(shí)好黨和政府的好政策，努力使不同性格稟賦、不同興趣特長、不同素質(zhì)潛力的學(xué)生都能接收符合自己成長需要的教育，努力培養(yǎng)更多學(xué)生成才，特別是要培養(yǎng)更多的學(xué)生受到大學(xué)教育，為社會全面發(fā)展貢獻(xiàn)出職專力量?！?/p>

“新職教法施行后，職教發(fā)展有了更大的空間，普職學(xué)籍互轉(zhuǎn)，將吸引更多學(xué)生參加職教高考，幫助那些只有普通高校?？瞥煽兊妮份穼W(xué)子，通過職教高考讀上本科院校?！睂W(xué)校教務(wù)處主任張志說。根據(jù)社會發(fā)展需求和政策變化，平原職專立足“換條賽道上大學(xué)”的辦學(xué)理念，將學(xué)校辦學(xué)方向從“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙陨龑W(xué)為重點(diǎn)”，全力抓好符合職業(yè)教育特點(diǎn)的升學(xué)教育，讓中職學(xué)生就業(yè)有能力、升學(xué)有優(yōu)勢、發(fā)展有通道。

堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，全力抓好職教高考升學(xué)工作。把職教高考工作作為學(xué)校重點(diǎn)工作，通過加強(qiáng)教研，做好考試指南和春考試題研究，明確考試重點(diǎn)、題型，提高教學(xué)針對性和實(shí)效性，以提高學(xué)生技能和文化課成績。2022年，學(xué)校已經(jīng)超額完成本年度本科上線50人的目標(biāo)任務(wù)。張嚴(yán)新說：“平原職專本著對國家、社會、家庭和學(xué)生個(gè)人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，明年力爭實(shí)現(xiàn)本科上線突破100人，3年后本科上線突破500人，為國家培養(yǎng)更多的高技能人才?！痹诖蛟臁耙患壱磺?、千人升大學(xué)”的超級職專的道路上，平原職專行穩(wěn)致遠(yuǎn)，篤定前行。