——德州市召開幼小銜接工作現(xiàn)場推進暨專題培訓(xùn)會，健全幼小銜接協(xié)同機制

德州新聞網(wǎng)訊（德州晚報全媒體記者俞榮通訊員張國文）

為科學(xué)做好幼兒園與小學(xué)雙向銜接，引導(dǎo)全市幼兒園、小學(xué)、家長形成正確的教育觀，近日，德州市幼小銜接工作現(xiàn)場推進暨專題培訓(xùn)會在禹城召開，來自各縣市區(qū)教體局的學(xué)前教育科室主任、學(xué)前教研員、小學(xué)校長、幼兒園園長及骨干教師代表等參加。

禹城市實驗幼兒園、濼清河小學(xué)分別作為試點園（校）代表，就各自幼小銜接開展情況進行了匯報，與會各學(xué)校、幼兒園就幼小銜接過程中存在的問題與專家進行交流。

會議指出，實施幼小科學(xué)銜接，是建設(shè)教育高質(zhì)量發(fā)展的應(yīng)有之義，是規(guī)范辦學(xué)行為以及減輕學(xué)生課業(yè)負擔的迫切任務(wù)。全市各學(xué)校、幼兒園必須牢固樹立“一盤棋”思想，明確職責(zé)分工、加強溝通配合、形成工作合力，切實擔負起行政推動、業(yè)務(wù)帶動、教研拉動的職責(zé)。

會議強調(diào)，要精準把握幼小銜接的科學(xué)規(guī)律，健全幼小銜接協(xié)同機制。幼兒園向前送一程，避免“小學(xué)化”傾向，做好入學(xué)準備教育；小學(xué)向前接一站，落實“零起點”教學(xué)，做好入學(xué)適應(yīng)教育，引導(dǎo)家長尊重教育規(guī)律，主動拒絕“超前搶跑”。推動幼小銜接工作科學(xué)規(guī)范實施，要根據(jù)兒童身心發(fā)展特點，深入研究銜接的育人模式和課程內(nèi)容，有效減緩銜接的坡度和難度，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平緩過渡。

會議要求，全市各學(xué)校、幼兒園要珍惜學(xué)習(xí)機會，進一步提升思想認識、細化工作措施，帶著問題學(xué)，切實把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為促進專業(yè)成長的新理念，轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)銜接的新思路，轉(zhuǎn)化為提高教學(xué)質(zhì)量的新舉措，做到學(xué)有所獲、學(xué)有所得、學(xué)以致用。

培訓(xùn)會上，山東省學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會副主任、省實驗區(qū)指導(dǎo)專家方明和濟南市燕柳小學(xué)校長、省實驗區(qū)指導(dǎo)專家李紅分別作了題為《優(yōu)化課程建設(shè) 提高幼小銜接實效》和《“小主人”課程護航，建科學(xué)銜接教育生態(tài)》的專題報告，對幼兒園和小學(xué)如何開展“幼小銜接”工作作了精彩講解。

此次幼小銜接現(xiàn)場推進會暨專題培訓(xùn)會為幼兒園和小學(xué)的雙向銜接架起了學(xué)習(xí)和交流的橋梁，讓與會人員達成了“幼小銜接”教育上的共識，進一步推進了我市幼小銜接工作科學(xué)有效地開展。