德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量年度考核位居全省高職院校第8位，跨入“A”檔等次——涵養(yǎng)“德職氣質(zhì)”構(gòu)建全環(huán)境立德樹人新格局

德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院構(gòu)建全環(huán)境立德樹人新格局，服務(wù)全市高質(zhì)量發(fā)展

□本報記者王育恒 見習(xí)記者劉春楊 本報通訊員李金甫李方亮李東筱

2022年度山東省高等職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量年度考核結(jié)果日前公布，德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院躍居全省第8位，獲得“A”檔等次！這次全省共有84所高職院校接受考核，德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院進步幅度最大，標(biāo)志著德州職教強校建設(shè)邁上了一個新臺階，也是德州市先進制造業(yè)強市和職教先進城市建設(shè)的成果之一。

“辦學(xué)質(zhì)量的提高和辦學(xué)成果的取得，離不開市委、市政府對職業(yè)教育的高度重視，也得益于以省優(yōu)質(zhì)校、‘雙高’校、職教本科專業(yè)和國家示范性職教集團‘四大創(chuàng)建’為統(tǒng)攬，全校師生團結(jié)奮斗深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的共同努力。學(xué)校聚焦服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，深度涵養(yǎng)符合提高職業(yè)教育質(zhì)量、適應(yīng)性和吸引力要求的‘德職氣質(zhì)’，構(gòu)建起全環(huán)境立德樹人新格局。”德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記樊兆杰如是說。

德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神為動力，按照《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》要求，持續(xù)深化產(chǎn)教融合，推動科教融匯和協(xié)同創(chuàng)新，充分調(diào)動師生積極性，有序有效推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，守正創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)作為，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。

黨建引領(lǐng)，全環(huán)境立德樹人

“把黨建引領(lǐng)落實落細，建立縱到底、橫到邊、全覆蓋的責(zé)任體系，是構(gòu)建全環(huán)境立德樹人新格局的應(yīng)有之義?！狈捉苷f。作為山東省技能型特色名校、山東省優(yōu)質(zhì)高職院校立項建設(shè)單位，德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持黨建領(lǐng)航定向，以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神為契機，守牢為黨育人、為國育才、報國興市初心，發(fā)揮全覆蓋、高質(zhì)量的黨建工作帶動作用，構(gòu)建起時時、處處、人人“在線”的全環(huán)境立德樹人新格局。

建立“縱到底”的責(zé)任帶。實施“四個一”（一名黨員、一面旗幟，一個支部、一座堡壘）創(chuàng)建活動，每年對41個黨支部“評星定級”，壓實立德樹人責(zé)任。學(xué)校11個黨支部獲評“市委教育工委直屬黨組織2021年度五星級黨支部”，6人獲省、市“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號。

描繪“橫到邊”的路線圖。將“堅持立德樹人，貫徹課程思政”作為編制人才培養(yǎng)方案的首要原則，學(xué)校建成中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)2個、國家和省級現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)4個、國家骨干專業(yè)2個、省高水平專業(yè)群1個。堅持以賽養(yǎng)德、德賽并進，技能大賽有機融入職業(yè)道德、勞動精神、勞模精神、工匠精神教育。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊納入“三平臺+三模塊”課程體系，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目傳承紅色基因，助力精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興，學(xué)校先后榮獲全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)明教育基地等稱號。

編織“全覆蓋”的保障網(wǎng)。把師德師風(fēng)作為“一優(yōu)三強”（優(yōu)師德、強教學(xué)、強實踐、強科研）師資隊伍建設(shè)的首要標(biāo)準(zhǔn)，健全師德建設(shè)長效機制，開展師德專題教育，6支團隊入選省級教學(xué)團隊，5名教師獲評省教學(xué)名師，2名教師獲評省優(yōu)秀教師，7名教師入選省技術(shù)能手和齊魯首席技師。

打造“沉浸式”的文化場。以校園黨建文化潤心，學(xué)校與德州市委黨校共建馬克思主義學(xué)院，完善“1551”德育培養(yǎng)體系，常態(tài)化開展“四史”教育，組織撰寫理論文章，2名教師被山東省高校思政教育研究會聘為理事。設(shè)計開發(fā)黨建景觀小品，舉行重溫入黨誓詞、黨員過政治生日、紅色大型團體操表演等帶有濃濃“思政味”的系列活動，讓學(xué)生時時處處接受黨性教育，保持正確的政治方向。

勞美融合，培養(yǎng)全面發(fā)展的人

職業(yè)院校如何“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”成為這個時代的課題?！皠趧觿?chuàng)造了世界，創(chuàng)造了美。職業(yè)院校要高度認識勞動教育和美育的育人價值，推進勞動教育和美育深度有機融合，才能實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展?！钡轮萋殬I(yè)技術(shù)學(xué)院院長張同光說，一直以來，職業(yè)院校的勞動教育和美育存在重理論輕實踐、重活動輕日常等問題，面對新形勢、新環(huán)境，“勞美融合”應(yīng)成為培養(yǎng)全面發(fā)展的人這一育人目標(biāo)的重要抓手。目前，學(xué)校正在積極探索實踐，分別成立美育和勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以系統(tǒng)化的實踐活動為依托，讓學(xué)生在活動中逐步形成正確的勞動觀念、勞動情操和美育素養(yǎng)，構(gòu)建起“系統(tǒng)化設(shè)計+項目化開展+多元化評價”的實踐活動育人路徑。

加強美育引導(dǎo)，深挖育人功能。學(xué)校積極拓寬美育實踐平臺，大力支持藝術(shù)社團建設(shè)，一年來，學(xué)生社團舉辦線上線下各類活動1300余項，平均每周20個活動，搭建了全面發(fā)展的成長平臺。引導(dǎo)學(xué)生在業(yè)余時間欣賞高雅藝術(shù)、閱讀經(jīng)典，鼓勵在學(xué)習(xí)、生活各方面追求美、創(chuàng)造美，感悟勞動創(chuàng)造美好生活。

弘揚勞動精神，提升勞動技能。學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)，制定了《勞動教育實施方案》，圍繞“紅”“黃”“藍”三大模塊，開發(fā)勞動課程，多舉措培養(yǎng)全校師生勞動創(chuàng)造幸福意識，強化勞動觀念，弘揚勞動精神，打造勞動教育大思政課。以“紅色”為主題，傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，以黨建引領(lǐng)培育勞動精神；以“黃色”為主題，弘揚炎黃子孫勤勞自信的品格，用勞動凈化美好環(huán)境；以“藍色”為主題，弘揚理智大愛、自強不息精神，用勞動使社會更美好、使人生更精彩。

因材施教，促進德智體美勞全面發(fā)展。推進資助育人，發(fā)放各類獎助學(xué)金1094.56萬元，1名學(xué)生獲得2021年度“中國大學(xué)生自強之星”獎學(xué)金。技能大賽在各專業(yè)全面鋪開，獲得全國職業(yè)院校技能大賽一等獎1項、三等獎2項；山東省職業(yè)院校技能大賽一等獎4項、二等獎9項、三等獎9項，成績穩(wěn)居全省高職院校前列。

鼓勵學(xué)生參與文化建設(shè)，抓住機遇融入?yún)^(qū)域發(fā)展。今年2月18日，運河沿線城市手造宣傳推廣活動在市博物館舉行，德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在會場布展3個專場，師生共同參與，分別展示《世界運河手造博物志》、宋磁德州窯紅綠彩研究院實物及篆刻作品，助力運河沿線城市手造宣傳推廣活動更精彩。學(xué)校成立大運河文化研究院，建言獻策大運河國家公園建設(shè)，參與大運河德州段端午節(jié)龍舟追逐賽，組織學(xué)生在山東省技藝技能傳承創(chuàng)新平臺秀技藝。學(xué)校被評選為山東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，申報的項目德州窯紅綠彩被評為“文化‘雙創(chuàng)’新標(biāo)桿”，并入選2021年度山東省非遺保護十大亮點工作。

全員參與，構(gòu)建現(xiàn)代治理體系

近年來，德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極探索實踐現(xiàn)代化治理體制改革，注重體系建設(shè)和治能力提升，大力推進全員崗位責(zé)任制取得良好成效。

“全員崗位責(zé)任制是科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法和管理形式，在形成人崗相適、分工明確、賞罰分明的良好工作氛圍，兼顧公平效率、促進整體工作水平的全面提升，避免出現(xiàn)‘劣幣驅(qū)逐良幣’‘逆淘汰’現(xiàn)象等方面具有十分重要的意義?！狈捉苷f，只有從發(fā)展大局上認識理解并積極推進全員崗位責(zé)任制，不斷解決人浮于事、推諉拖沓，工作效率不高、創(chuàng)新不強、沒有起色等問題，才能全面提高管理水平。

在才能與崗位相統(tǒng)一、職責(zé)與權(quán)利相統(tǒng)一、考核與獎懲相統(tǒng)一的原則帶動下，全校教職工的工作積極性被調(diào)動起來了，形成了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。不斷改革完善的現(xiàn)代化治理體制機制，全面提升了學(xué)校現(xiàn)代化、科學(xué)化、規(guī)范化治理水平。

深入推進依法治校，治理能力顯著提升。組織學(xué)習(xí)宣傳新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》，樊兆杰做客山東教育新聞?wù)劇靶侣毥谭ā?；啟動各項?guī)章制度廢、改、立工作，形成《德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院規(guī)章制度匯編》；承擔(dān)山東省高?？偡深檰栔贫仍圏c責(zé)任，設(shè)立德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院法律服務(wù)委員會，建立涵蓋各部門、單位的法治工作聯(lián)絡(luò)員隊伍；健全教師、學(xué)生權(quán)益保障制度，暢通師生利益訴求渠道，解決了師生最關(guān)心、最迫切的問題。

產(chǎn)教融合，助力辦學(xué)質(zhì)量提升

德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊跟深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的節(jié)奏，圍繞探索省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新模式、打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的要求，突出“5項重點”，提升“6項社會服務(wù)”，服務(wù)產(chǎn)業(yè)效能顯著增強，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

突出“5項重點”，即圍繞職業(yè)教育自立自強，提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力、建設(shè)“雙師型”教師隊伍、建設(shè)開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心、拓展學(xué)生成長成才通道、創(chuàng)新國際交流與合作機制開展5項重點工作。

提升“6項社會服務(wù)”，多維度輻射德職力量。完善科研與應(yīng)用技術(shù)服務(wù)體系，依托應(yīng)用技術(shù)研究院和36個技術(shù)服務(wù)團隊，與全市100余家行業(yè)企業(yè)簽訂技術(shù)服務(wù)協(xié)議180項，獲得技術(shù)服務(wù)費900余萬元，是2021年的6倍，榮獲“山東省高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地”和“山東省高等學(xué)校新技術(shù)研發(fā)中心”稱號；服務(wù)現(xiàn)代物流樞紐城市建設(shè)，與市發(fā)改委共建德州市物流數(shù)據(jù)中心，提升物流產(chǎn)業(yè)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的支撐能力；積極籌建德州社區(qū)干部學(xué)院，推動農(nóng)民工免費上大學(xué)，首批招生288人，基層干部學(xué)歷教育在校生1126人；成立“大德智庫”，為政府提供專業(yè)客觀、具有前瞻性的政策建議100余條，調(diào)研德州課題立項100余項；服務(wù)區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)德職電商直播研究中心，培養(yǎng)主播200余人；積極籌建德州市心理健康教育中心，累計心理咨詢433人次，輔導(dǎo)員累計談心談話6.5萬人次，守護大學(xué)生的心理健康。

言傳身教，涵養(yǎng)“德職氣質(zhì)”

2022年高等學(xué)校教師資格證筆試現(xiàn)場，有兩位特殊的高齡考生，一位53歲，一位58歲。讓人驚訝的是，兩人均以80多分的高分通過筆試，并同樣以優(yōu)異成績通過面試，成功拿到高等學(xué)校教師資格證。這兩位考生分別是德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記樊兆杰和院長張同光。他們在行政崗位工作多年，調(diào)任高校后繼續(xù)言傳身教，拿起書本挑燈夜讀，鼓足勁頭走進考場，用自我挑戰(zhàn)的精神感染著全校師生。

2022年，數(shù)名走出德職校園的畢業(yè)生，放下行李向教師深情鞠躬，感恩學(xué)校培養(yǎng)；工作40年的教師劉克政在辦理完退休手續(xù)后，對著學(xué)校大門深情鞠躬，詮釋了對教書育人事業(yè)的尊重和熱愛；2022屆畢業(yè)生代表家長張英受邀參觀校園，談及感受，對孩子在校期間的成長和進步十分滿意。“希望德職的每一名老師和學(xué)生，都被激發(fā)出潛力，積極上進，做出成績，受到尊重，得到認可?！狈捉苷f。

上進之風(fēng)悄然興起，“德職氣質(zhì)”愈加濃厚。近年來，德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院改革發(fā)展取得了顯著成績，成為教育部全國畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“雙50強”高校，入選人社部“國家高技能人才培養(yǎng)基地”“國家高技能人才培訓(xùn)基地”、山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校、山東省優(yōu)質(zhì)高職院校立項建設(shè)單位。2022年春、夏季高考省內(nèi)錄取工作成績喜人，考生投檔率100%，計劃完成率100%，錄取分?jǐn)?shù)線較往年大幅提高。夏季高考計劃1565人一次性全部錄滿。其中，專本貫通專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線456分（高于本科線19分），全校錄取平均分?jǐn)?shù)347.5分，比前一年提高110分，共錄取一段線上考生98人，生源質(zhì)量明顯提高。

校園里的一草一木一建筑，學(xué)生的儀容儀表，教師的言傳身教，都能體現(xiàn)出一所學(xué)校的氛圍和氣質(zhì)，德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院深度改革創(chuàng)新，全環(huán)境立德樹人，涵養(yǎng)出“陽光、自信、大氣、厚道”的德職氣質(zhì)。2023年夏，一批學(xué)子將滿載收獲走出校園，大有可為；2023年秋，又將有一批學(xué)子滿懷希望走進學(xué)校，開創(chuàng)未來。