寧津縣教體局扎實推動“雙減”政策落地見效——

作業(yè)不回家 課程有特色

棠湖小學(xué)“棠湖塤”課后服務(wù)社團

雙碓中學(xué)書法課后服務(wù)社團

張傲明德小學(xué)航模課后服務(wù)社團

□本報記者 李藝 本報通訊員 祝笑寒

“課后服務(wù)太棒了!孩子在學(xué)校完成作業(yè)后，老師會帶領(lǐng)他們進行跑步、跳繩、打籃球、讀書等拓展活動，讓學(xué)生全面發(fā)展，簡直太省心了?！?月24日下午，在柴胡店鎮(zhèn)尤集小學(xué)門口，等待接孩子的家長時翠霞說。

寧津縣教體局扎實推動“雙減”政策落地見效，細化措施、壓實責(zé)任，開展“作業(yè)不回家”專項行動，促進全縣義務(wù)教育學(xué)?！皬娬n提質(zhì)”。

開展專項行動減輕學(xué)生負擔(dān)

2月13日，寧津縣教體局成立專項督導(dǎo)小組，以“四不兩直”的方式先后到第一實驗小學(xué)、振華小學(xué)、新城實驗學(xué)校等8所學(xué)校督查“雙減”及校外培訓(xùn)機構(gòu)廣告治理等工作，實地查看學(xué)校課后作業(yè)布置及課后服務(wù)活動開展情況。

針對部分學(xué)校家庭作業(yè)過多、質(zhì)量不高、功能異化等問題，寧津縣教體局出臺“作業(yè)不回家”專項行動方案，結(jié)合課后服務(wù)機制，建立起全面壓減作業(yè)總量和時長、提升作業(yè)管理能力的制度，切實減輕學(xué)生負擔(dān)，杜絕家庭作業(yè)過多、質(zhì)量不高等現(xiàn)象?！皩ｍ椥袆拥墓ぷ髂繕?biāo)是進一步確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)、其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘、初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘?！睂幗蚩h教體局基礎(chǔ)教育科科長賈鳳琦介紹。

寧津縣各學(xué)校積極響應(yīng)，迅速開展專項行動，通過簽字儀式、召開專題推進會議等方式，對“作業(yè)不回家”專項行動進行廣泛動員部署，建立起與常規(guī)教研和日常管理工作的有機對接和融合。寧津縣教體局還將“作業(yè)不回家”行動作為常態(tài)化督查項目，從各小學(xué)、初中、城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)隨機抽取學(xué)校對“作業(yè)不回家”專項行動開展情況進行抽查。截至目前已抽查學(xué)校80所，通過問題反饋督促整改，助力“雙減”政策真正落到實處。

研發(fā)特色課程推進素質(zhì)教育

“陶塤、陶藝、十二孔陶笛、六孔陶笛、古琴等課程深受學(xué)生們的喜愛，‘塤音笛韻陶冶情操’品牌課程是學(xué)生人數(shù)最多的課后服務(wù)社團項目?！睂幗蚩h棠湖小學(xué)社團老師張曉丹介紹。

寧津縣各學(xué)校結(jié)合辦學(xué)特色、學(xué)生學(xué)習(xí)和成長需求，研發(fā)特色課后服務(wù)課程，以更加多元的方式滿足學(xué)生個性需求，促進學(xué)生快樂成長。寧津縣棠湖小學(xué)成立“塤音笛韻陶冶情操”品牌工作室，研發(fā)出相關(guān)的校本教材，組建了所獨有的取泥、制坯、開孔、調(diào)音、燒制、吹奏的“棠湖塤”課后服務(wù)社團。大曹鎮(zhèn)張傲明德小學(xué)開設(shè)航模課程，寧城街道振華小學(xué)開設(shè)“唱響振華”音樂課程，張大莊鎮(zhèn)高橋小學(xué)開設(shè)“烹制”勞動課程。豐富多彩的課后服務(wù)特色課，不僅給孩子們提供學(xué)習(xí)的機會、為孩子們個性成長搭建了平臺，還充分挖掘每一個孩子的潛能，滿足學(xué)生的全面發(fā)展和個性化需求，讓他們真正從課后活動中受益。

創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計做到“減量增質(zhì)”

撰寫小報、跟著名著去旅行、植物成長日記、奇思妙想改舊物……在寧津縣第一實驗小學(xué)，具有趣味性的作業(yè)讓學(xué)生發(fā)散思維，在快樂中求知。

寧津縣第一實驗小學(xué)圍繞“減量增質(zhì)”這一主線，構(gòu)建基礎(chǔ)作業(yè)、超學(xué)科作業(yè)、家庭作業(yè)相結(jié)合的“1+N+1”作業(yè)模式，基礎(chǔ)作業(yè)由課后服務(wù)教師檢查批閱輔導(dǎo)，超學(xué)科作業(yè)拓展學(xué)生思維，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，家庭作業(yè)安排學(xué)生勞動實踐、體育鍛煉等?！拔覀円恢痹谔剿鳌p減’下優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的有效路徑，把學(xué)科作業(yè)量控制好的同時，增加探究類、體驗類、實踐類作業(yè)?！毙ｉL李昌建介紹。

寧津縣第二實驗中學(xué)立足“五育”并舉的理念，作業(yè)設(shè)計打破學(xué)科壁壘，整合智育、德育、體育、美育、勞育要素，為學(xué)生提供豐富的作業(yè)菜單。開展“情系家鄉(xiāng)走進德百歡樂谷感受幸福新寧津”紅色研學(xué)，融合德育、美育等要素，讓學(xué)生走出校園，充分感受地方特色和文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、傳承家鄉(xiāng)文化的情懷。舉辦各種節(jié)日活動，融合美育、勞育、德育要素，如端午節(jié)組織學(xué)生包粽子、繪龍舟，植樹節(jié)組織學(xué)生開展植樹護綠主題實踐活動等，讓學(xué)生悟勞動之美、享成長之樂。

“寧津縣教體系統(tǒng)將進一步提高作業(yè)設(shè)計能力，提升作業(yè)管理水平和課堂管理水平，切實減輕學(xué)生和家長負擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長?！睂幗蚩h教體局黨組書記、局長王清勝說。