東城中學(xué)學(xué)生參觀學(xué)校特色作業(yè)展

□本報記者 徐冬曉 本報通訊員 王玉峰

“媽媽，您看！一顆小小的種子在我的培育下真的結(jié)出了花生！”德州東城中學(xué)學(xué)生徐馨萌興奮地拿著成果給媽媽看。她在老師指導(dǎo)下完成了“一粒種子的一生”這一特色作業(yè)，而這也是東城中學(xué)探索本土化特色作業(yè)設(shè)計的一個縮影。

近年來，德州東城中學(xué)積極落實國家“雙減”政策，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力為目標(biāo)，分類開展特色作業(yè)設(shè)計滿足不同學(xué)生需求。

一直以來，東城中學(xué)的特色作業(yè)設(shè)計是學(xué)校教研活動的主要組成部分，學(xué)校根據(jù)每個年級學(xué)生年齡特點，精心設(shè)計豐富有趣、學(xué)科融合、形式多樣的特色作業(yè)，將德、智、體、美、勞相融合，形成錯題本、思維導(dǎo)圖集、每日閱讀、數(shù)學(xué)與生活、我是運動小健將等各種類型的學(xué)科特色作業(yè)體系，讓其融入到孩子們的社會生活中，在充滿趣味的活動中，浸潤五育教育，享受學(xué)習(xí)快樂，全面提升學(xué)科素養(yǎng)。

多元化特色作業(yè)的設(shè)計反映了東城教師的匠心與初心，既促進了教師對作業(yè)的研究和創(chuàng)新，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價方式，又為學(xué)生提供了展示聰明才智和綜合素養(yǎng)的舞臺，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，將作業(yè)變成課堂動態(tài)性的生長延伸，讓學(xué)生真正學(xué)得輕松、學(xué)得快樂、學(xué)有所獲。

東城中學(xué)在今后將繼續(xù)探索教學(xué)改革，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，不斷提升他們的審美能力和動手能力。