楊紅櫻簡介：兒童文學作家，中國作家協(xié)會會員。2000年以《女生日記》拉開“楊紅櫻校園小說系列”序幕，與其后的《男生日記》、《淘氣包馬小跳系列》一起，在學生中引起巨大反響。

     10月17日，應第三屆圖書交易博覽會方面的邀請，著名兒童作家楊紅櫻來到德州舉行圖書簽售活動。下午楊紅櫻在新華大廈接受了本報記者的專訪。

大人也要分享孩子的書

    楊紅櫻告訴記者，兒童時代閱讀什么書并不重要，關鍵是家長能否充分尊重孩子的閱讀興趣。現(xiàn)在很多家長喜歡給孩子推薦書，網(wǎng)上搜一下，讓人推薦下，這樣做其實并不需要花功夫?；üΨ虻年P鍵在于，孩子喜歡讀的書，作為家長你是否去讀了，并且知道對孩子成長是否有益，如果有益，孩子也喜歡，這才是真正的閱讀。孩子在真正閱讀的時候是投入情感的，而不是為了完成閱讀而閱讀，這時候他會和馬小跳一樣或快樂或悲傷。
    “我覺得陪著孩子看書的家長是非常負責任的。”楊紅櫻說，多了解孩子到底怎么想的，站在孩子的角度看待孩子的成長，學會換位思考，多和孩子分享孩子閱讀的書，這也是一種新的教育理念。

讓孩子在書中找到溫暖

    楊紅櫻真誠的寫作，收獲了孩子真誠的閱讀，是讓她感覺最欣慰的事?！耙尯⒆觽冊跁姓业匠砷L的力量，找到生活的溫暖”。楊紅櫻認為，現(xiàn)在的孩子并不快樂，他們孤獨，他們也有屬于自己的壓力，如果他們在她的作品中能夠找到快樂和幻想，這是對他們的生活來說是一種填補。
    “教化功能是童書中不能回避的”，楊紅櫻認為，“我傳遞給孩子的一定是積極的人生觀和快樂的能力，我不會給他們深刻的說教，但一定要有東西涓涓細流般流注他的心田，我希望孩子們長大做一個有格調(diào)的人，有生活品味的人，知道去享受生活的人?！?/P>

人性關懷應放在教育首位

    人性關懷是楊紅櫻的理想，現(xiàn)在教育更注重的是用成績來衡量學生，缺少對孩子心靈和情感上的關懷，在很多老師的眼中，只關心孩子成績好不好，孩子的個性特點被忽略。楊紅櫻說，“我覺得現(xiàn)在教育最大的問題就是衡量孩子的尺度標準，是格式化的孩子優(yōu)秀還是個性化的孩子優(yōu)秀，現(xiàn)在社會評判的標準有點問題。我希望我們的教育能夠以人性為本，尊重孩子的個性，把孩子當成生命的個體來尊重?！?/P>

□見習記者  潘曉泉 實習生 唐志梅