國家二級心理咨詢師楊明生——助人助已,與咨詢者共同成長

德州晚報全媒體記者俞榮“做心理咨詢師有三個階段,生存、幫助他人、共同成長,停留在第一階段是走不下去的,第二階段會走得很累,第三階段就會由衷地感到沉靜、有力量?!眹叶壭睦碜稍儙煑蠲魃谡劶傲陱臉I(yè)經(jīng)歷時說,他感謝心理學,在這個過程中找到自己、認識世界、回歸內(nèi)心。

本期心理咨詢師:楊明生

國家二級心理咨詢師

催眠治療師

NLP執(zhí)行師

家庭系統(tǒng)排列師

啟正教育平臺講師

濟南緣啟心理咨詢發(fā)起人

正覺心理特邀首席導師

楊明生導師個案風格謙卑、嚴謹,對個案有著獨到的感知和洞見,擅長家族系統(tǒng)創(chuàng)傷、疾病及健康、親子及伴侶關(guān)系等問題的處理。倡導把系統(tǒng)排列的精神運用到生活中去,告別盲目的愛,用智慧的愛、無限的光明引領(lǐng)我們的人生。

目前主要課程有:家庭系統(tǒng)(組織)排列工作坊、幸福婚姻系列沙龍、啟正教育青少年成長智慧課程。

偶然接觸,找到心靈棲息地

在2012年之前,楊明生的生活和大多數(shù)人一樣,有簡單溫馨的小家庭,有苦苦打拼的事業(yè),同樣也有大多數(shù)人都會感覺到的迷茫、無助和憤怒,他嘗試過很多辦法,去擺脫這種不良情緒,但都事倍功半。

直到去參加了一次家庭系統(tǒng)排列心理學沙龍,他作為代表上臺,成為個案中父親的代表。在整個過程中,楊明生感到一種從未有過的投入感,和周圍的事情很和諧地融入在一起?!澳谴巍除垺Y(jié)束后,個案的求助者告訴我,雖然我和他素未相識,但我剛剛所表現(xiàn)的狀態(tài)就是他父親的狀態(tài)?!睏蠲魃f道,這讓他感到十分“神奇”。帶著這份好奇,他踏入心理學領(lǐng)域。

最初的學習以自學為主,搜羅心理學書籍、心理學視頻。隨著時間的推移,好奇轉(zhuǎn)化為驚嘆,又變成了最終解開他心靈枷鎖的鑰匙?!拔以诎咐龑W習中,看到自己的影子,找到問題的根源?!睏蠲魃f,這時自己已經(jīng)把心理學當成生活的一部分,并找專業(yè)老師開始深度學習。

不斷深造,在學習中完善自我

興趣是最好的老師,楊明生以兩科第一、三科第二的成績考取了國家二級心理咨詢師證,開始心理學的系統(tǒng)學習。他首先找了一個自己最感興趣的方向——家庭系統(tǒng)排列。

為了學習到更加專業(yè)的心理學知識,楊明生先后去了青島、濟南、沈陽等地,學習心理課程?!跋到y(tǒng)學習中,自學與老師教學缺一不可,因為隨著學習深入,很容易在學習中遇到自己想不通的問題,或者走偏了,必須有老師指引去學習。”楊明生說道,在刻苦學習中,2013年6月,他考取了家庭系統(tǒng)排列師證。“為進一步提升,我跟隨家庭系統(tǒng)排列創(chuàng)始人伯特·海靈格深入學習,我發(fā)現(xiàn)這種方法(家庭系統(tǒng)排列)里擁有很多智慧,不僅可以用于個案咨詢,還可以體現(xiàn)在自己的生活中?!睏蠲魃f道,這是他學習心理學后最重要的收獲,他開始應(yīng)用家庭系統(tǒng)排列的方法與自己對話,找到平和、沉靜、有力量的自己。

助人助已,與咨詢者共同成長

“我之前一直覺得自己生活得很壓抑,比如說孩子教育,我總是逼迫孩子好好學,認為自己已經(jīng)為孩子付出了這么多,她的優(yōu)秀理所應(yīng)當,但是現(xiàn)實中我又覺得孩子沒達到我的期許,這種怒火壓抑不住,就會影響到我和孩子的關(guān)系,形成惡性循環(huán)?!睏蠲魃f道,女兒上初二時,成績排在全校300名左右,他感到不滿意,甚至用打手的方式告誡孩子不能出錯。

但是自從將逼迫孩子學習,轉(zhuǎn)變?yōu)榻趟龕凵蠈W習之后,孩子初三時的成績進入到了全校100名。當女兒親口告訴他:爸爸,你每次送我去學?!昂蠖紩肀?,我感到特別有力量,現(xiàn)在很自信、很樂觀?!睏蠲魃俅渭拥乇ё∨畠?,他在心中默默感激心理學帶給自己和家庭的變化。

同時,楊明生還將學到的心理學知識用于幫助他人,在六年的心理學學習中,他接受了近千個個案,為求助者打開心結(jié)。楊明生說,在做這些案例時,他最深刻的感受就是,很多人腦海中意識的問題,與潛意識里真正的問題源并不一致,所以他們一直在走死胡同,而不能真正擺脫困擾?!皩τ谧稍儙焷碚f,做心理咨詢是一把雙刃劍,因為很多人的問題不是一次能解決,或者永遠也不能徹底解決,在解決不了的時候,咨詢師就會把這些問題與壓力背負在自己身上。”楊明生說,避免被這把雙刃劍傷到的最好辦法就是,與咨詢者共同成長。不要認為對方是來求助的,而是將他們的到來視為幫助自己成長,在這個過程中實現(xiàn)各有收獲,并在一次次咨詢中,讓自己不斷開啟新的生活。

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