□本報記者張曉航本報通訊員史云

“每個學(xué)生都是一粒種子，需要在我們的呵護下發(fā)芽、成長，作為一名園丁，我很享受這個過程。 ”德州市實驗中學(xué)高一（7）班班主任、物理老師劉元波對記者說。“親其師，信其道”，獲得學(xué)生的認可和歡迎是劉元波最大的追求。在他看來，每個學(xué)生身上都有閃光點。作為教師，一定要善于發(fā)現(xiàn)，善于傾聽，這樣才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生細微的進步和變化。

  善于傾聽給學(xué)生平等與尊重

  教學(xué)之余，劉元波喜歡和學(xué)生打成一片，給予他們平等與尊重，班里任何活動，他都參與其中。在一件件小事、一個個活動中，日積月累，劉元波和學(xué)生建立了亦師亦友的關(guān)系，因此，學(xué)生們都樂意和他交流談心。

  2016年9月，新學(xué)期剛剛開始，學(xué)生王曉宇走進辦公室找到劉元波，“老師，我覺得別人都比我強，自己做什么都做不好”。劉元波很吃驚，王曉宇一向成績優(yōu)秀，怎么會有如此消極的想法。仔細詢問，劉元波得知是因為期末考試成績不理想，才導(dǎo)致她對高三學(xué)習(xí)失去信心。

  劉元波立刻耐心地開導(dǎo)她，“高二時，你成績一直很平穩(wěn)，期末考試畢竟只是一個階段性測試，只能說明你對某些知識點掌握不夠熟練，并不能否定全部。只要堅持，一定會取得好成績。 ”劉元波又找到其他學(xué)科老師，讓他們找王曉宇談心交流。在老師的幫助下，王曉宇迅速調(diào)整狀態(tài)，高考以564分的成績考入山東理工大學(xué)，圓了自己的大學(xué)夢。

用愛心與行動詮釋“嚴師慈父”

“作為父親，我深切體會到孩子是父母的牽掛。作為班主任，我也應(yīng)該像父親那樣對待學(xué)生，這樣才能讓家長放心?！眲⒃ㄕf。在學(xué)生眼中，他既是嚴師更若慈父，像父親一樣關(guān)愛每一個孩子。

  學(xué)生張清心在體育課上扭傷了腳，腫得像個饅頭，疼得不能走路。劉元波知道后直奔操場，背起她，打車去了德州市中醫(yī)院。在等待檢查結(jié)果的時候，張清心一直憂心忡忡。劉元波猜出了她的心思，“別太擔心，有什么需要盡管說，我和咱們班的同學(xué)一定會幫助你。 ”接下來的兩個月，班里的同學(xué)主動承擔起背張清心上下樓、給她買飯的責任，有時候一頓還收到過兩份飯，讓張清心十分感動。

  畢業(yè)多年，張清心每每想起這些事，眼眶總是濕濕的。“這種同窗之情是任何東西都替代不了的，在劉老師帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)親如一家。 ”

以誠相待與同事共同進步

  一個班級成績的取得，班主任是非常關(guān)鍵的，除此之外還必須整合教師團隊的力量和智慧。作為班主任，劉元波經(jīng)常和任課老師聊學(xué)生、聊家常，拉近與他們的距離。

  孟敏是2017年新參加工作的數(shù)學(xué)老師，剛走上工作崗位的她缺乏教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，雖然工作勤勤懇懇，為班級付出了很多，但取得的成績并不理想，這種狀況使她很苦惱。

  正當孟敏迷茫的時候，劉元波主動找到她，“做任何事情都不是一蹴而就的，每一位老師都有一個成長的過程。和學(xué)生交流也需要因材施教，針對學(xué)生不同的特點，選擇不同的溝通方式。 ”在劉元波的開導(dǎo)下，孟敏逐漸找到了和學(xué)生交流的恰當方法，“劉老師給了我很大的啟發(fā)，現(xiàn)在學(xué)生越來越喜歡上數(shù)學(xué)課，我心里終于踏實了。 ”

  幫新班主任解決管理難題，幫青年教師打磨教案學(xué)案，替家里有事走不開的同事值班……像這樣的事情，對于劉元波來說，早就習(xí)以為常?！扒嗄杲處焺倓傋呱瞎ぷ鲘徫?，難免有不適應(yīng)的時候，作為同事，應(yīng)以誠相待，伸出援助之手，是我應(yīng)該做的。 ”劉元波說。

  劉元波告訴記者，走上三尺講臺是他學(xué)生時代的夢想，“如今夢想變成了現(xiàn)實，我很知足?！惫ぷ?4年來，他沒有絲毫懈怠，“只有立足實際，勤奮耕耘，才能無愧于心。 ”

■個人簡介

  劉元波 2004年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)，同年進入德州市實驗中學(xué)工作，中學(xué)一級教師。 2010年榮獲市直教育系統(tǒng)先進工作者榮譽稱號，2016年獲得德州市物理德育優(yōu)質(zhì)課一等獎，連續(xù)多年指導(dǎo)學(xué)生在全國中學(xué)生物理競賽中獲獎。