德州新聞網(wǎng)訊  為了提高全市教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，樂陵市教育局于10月20日-21日開展全市中小學(xué)教育干部暨骨干教師培訓(xùn)會(huì)。全市各學(xué)區(qū)主任、中小學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、中學(xué)中層以上教育干部；市屬學(xué)校中層以上教育干部、民辦學(xué)校教育干部；各中學(xué)骨干教師；局機(jī)關(guān)班子成員及中層以上干部等共600人參會(huì)。

會(huì)議邀請(qǐng)了上海市吳涇鎮(zhèn)學(xué)區(qū)主任原上海市吳涇中學(xué)校長(zhǎng)、支部書記，上海市閔行區(qū)教育督學(xué)，上海市首屆“雙名工程”名校長(zhǎng)后備鄭海青校長(zhǎng)為全體教育干部做了以如何辦好學(xué)校--形成特色為題的精彩演講。

首先鄭校長(zhǎng)定義了什么是學(xué)校特色，他認(rèn)為學(xué)校特色是學(xué)校文化，是學(xué)校風(fēng)格，更是學(xué)生的狀態(tài)。他分析了怎么樣構(gòu)建學(xué)校特色，以及怎樣在學(xué)校自有特色的基礎(chǔ)下進(jìn)一步建設(shè)學(xué)校特色。他認(rèn)為要想找到學(xué)校的特色就必須先建設(shè)學(xué)校文化，再由點(diǎn)及面，發(fā)現(xiàn)特色項(xiàng)目，從而形成學(xué)校的特色文化。他通過借自身的教育實(shí)踐來解釋這一理念，由表及里，由淺及深，環(huán)環(huán)相扣，引人深思。

之后鄭校長(zhǎng)從思想層面上指導(dǎo)了如何辦好學(xué)校，形成特色。認(rèn)為一所好的學(xué)校必定是一所定位明確，目標(biāo)準(zhǔn)確，方向正確的學(xué)校。他指出教育不能拘泥于口頭和表面，應(yīng)在行動(dòng)中教育，通過各種行動(dòng)提高教師的黏和度，在人文關(guān)懷中提升教師對(duì)學(xué)校的歸屬感。

在課程歸劃和項(xiàng)目建設(shè)這一環(huán)節(jié)中，鄭校長(zhǎng)從建設(shè)文化校園，辦做好課程規(guī)劃以及強(qiáng)化課程執(zhí)行等多個(gè)方面為全體教育干部進(jìn)行了詳細(xì)的詮釋。同時(shí)從有激勵(lì)發(fā)展的機(jī)制層面分析了如何辦好學(xué)校，形成特色文化。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師終身學(xué)習(xí)是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的保證。本次培訓(xùn)會(huì)的成功舉辦，有效的提高了全市干部教師的教學(xué)水平，為帶動(dòng)干部教師養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，推動(dòng)樂陵教育再上新臺(tái)階發(fā)揮積極作用。（ 史昊東）