本報訊（記者 鐘偉 通訊員 孫培昌 王立青）1月8日，在趙虎鎮(zhèn)平福蘆小學(xué)開展親子吟誦展示活動中，師生和家長共同吟誦《詩經(jīng)》《長歌行》《望廬山瀑布》等經(jīng)典詩詞，現(xiàn)場氣氛熱烈。
　　趙虎鎮(zhèn)平福蘆小學(xué)教師翟佳諾介紹：“長期以來，學(xué)校通過組織吟誦活動，讓學(xué)生對古詩文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣，日積月累，學(xué)生們學(xué)習(xí)古詩文的氛圍愈發(fā)濃厚。 ”
　　我區(qū)本著“讓每個孩子都精彩”的理念，以“立德樹人”為核心，多措并舉大力實施“一校一品”和“多彩教育”，通過建設(shè)多彩課程，實施多元評價，實現(xiàn)多維發(fā)展，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
　　各個中小學(xué)除了積極開設(shè)經(jīng)典誦讀等課程外，有的學(xué)校還先后開設(shè)了3D打印、航模、京劇、書法、圍棋、足球、禮儀、果蔬童話等50多個項目的特色課程。比如崇德中學(xué)從文明禮儀入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。通過培養(yǎng)，學(xué)生們稍息、立正等動作整齊劃一；整理服裝、點頭微笑致意、欠身致意、鞠躬動作、擺手致意等動作處處彰顯著謙謙學(xué)子的儒雅風(fēng)范，更好地在日常生活中懂禮儀、講文明。
　　崇德中學(xué)校長楊俊革指出，崇德中學(xué)以“崇文志學(xué)、德潤四方”為核心理念，以“著眼于未來、著力于素質(zhì)”為教育根本，中學(xué)時代讓孩子們在心靈里栽下文明禮儀的種子，對孩子們整個人生的發(fā)展，都大有裨益。
　　我區(qū)堅持軟硬件齊抓，助力多彩課程實施。新建、改擴(kuò)建一批現(xiàn)代化學(xué)校，針對學(xué)生數(shù)量連年增長的現(xiàn)狀，全區(qū)加大投入，著力推進(jìn)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。尤其是2017年以來，累計投入13.8億元，新建、改擴(kuò)建11所學(xué)校。在建設(shè)過程中，充分考慮學(xué)生個性化發(fā)展和學(xué)校特色發(fā)展需求，高標(biāo)準(zhǔn)配備了報告廳、錄播室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、舞蹈室、美術(shù)室等功能室，還配備了智慧黑板、電子書法教室等現(xiàn)代化教學(xué)儀器設(shè)備，進(jìn)一步豐富了教育功能，拓展了多彩課程實施載體。大力建設(shè)數(shù)字化校園，堅持以教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，全方位實施信息化建設(shè)，達(dá)到校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，推行了智慧課堂改革，還開通了區(qū)域教育專網(wǎng)，促使全區(qū)中小學(xué)共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
　　關(guān)注個體差異，實施多元評價。我區(qū)注重評價內(nèi)容的多元化，不斷完善教育督導(dǎo)考核機(jī)制，在學(xué)校年度考評、校長職級制考核、班主任管理工作評價、學(xué)生綜合素質(zhì)評估中，從學(xué)生發(fā)展層面，重點關(guān)注品德、學(xué)業(yè)、身心發(fā)展、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐，并加入了體現(xiàn)區(qū)域課程實施要求的責(zé)任行為等；在學(xué)校發(fā)展層面，重點關(guān)注德育、課程、教學(xué)和家庭教育，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向、診斷和激勵作用。還邀請第三方對基礎(chǔ)教育改革效能進(jìn)行評估，根據(jù)評估機(jī)構(gòu)反饋的意見，不斷完善各類教育評價激勵機(jī)制。各學(xué)校也在各種活動和學(xué)校管理中邀請家長代表參與有關(guān)評價。
　　社會事業(yè)管理部副部長薛鳳江表示，多元評價改變傳統(tǒng)單一的評價方式，將終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合；將教師評價與學(xué)生評價和社會評價相結(jié)合；將傳統(tǒng)的評價方式與大數(shù)據(jù)分析相結(jié)合，充分發(fā)揮以評促學(xué)、以評促教的作用。初步形成了“增值評價”體系，這種評價不注重個體之間的比較，更注重在原有基礎(chǔ)之上的增量，關(guān)注評價對象的發(fā)展、變化，讓每個孩子收獲成功，每位教師專業(yè)成長，每所學(xué)校各具特色，增強(qiáng)發(fā)展自信。