□本報記者 于春芝 本報通訊員 孫賢

“學(xué)前教育是國民教育的重要組成部分，是國民教育和終身教育的奠基階段，然而目前我市公辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)學(xué)位嚴(yán)重不足，幼兒園優(yōu)質(zhì)學(xué)位一位難求。隨著二孩政策出臺，這個問題如果不及時解決，入園難、入園貴等問題會在隨后幾年內(nèi)日益凸顯?！笔腥舜蟠怼|城中學(xué)教師王艷近年來特別關(guān)注學(xué)前教育問題。她介紹說，目前德城區(qū)僅有市托、區(qū)托和青少年宮三所公辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，而經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)僅大王莊一所公辦幼兒園。不少小區(qū)配建的幼兒園，雖然配套設(shè)施較為完善，但收費(fèi)較高。

王艷表示，因?yàn)?歲到6歲是孩子性格和能力形成的關(guān)鍵期，學(xué)前教育的重要性不亞于基礎(chǔ)教育，而且直接影響了基礎(chǔ)教育，甚至終身教育。這就需要有專業(yè)知識的教師進(jìn)行正確的引導(dǎo)。目前，由于諸多原因，民辦幼兒園教師待遇偏低，導(dǎo)致錄取教師門檻低，有的教師甚至沒有相應(yīng)的資格證書，教師隊伍素質(zhì)參差不齊。

此次兩會，王艷建議合理增加幼兒園數(shù)量，新增幼兒園應(yīng)以公辦為主。小區(qū)配套建設(shè)的幼兒園，作為公共教育資源，由政府統(tǒng)籌安排；中小學(xué)布局調(diào)整后的富余校舍及其他閑置公共資源，可優(yōu)先改造為公辦幼兒園；部分符合條件的私立幼兒園，改制為公辦幼兒園、普惠性幼兒園?！敖處熓橇⒔讨?、興教之源，應(yīng)嚴(yán)格幼師隊伍管理。”她還建議加強(qiáng)監(jiān)督檢查，全面落實(shí)幼兒園教師持證上崗，切實(shí)把好幼兒園園長、教師入口關(guān)。