□本報記者李智群本報通訊員張吉來

“聽了法官叔叔的法律課，對校園欺凌有了更全面的了解，懂得如何保護自己。 ”近日，武城縣法院組織法律宣傳進校園活動，武城縣第一中學(xué)學(xué)生李超聽完法律課后高興地說。

為強化轄區(qū)中小學(xué)生的法律意識，引導(dǎo)他們正確認識校園欺凌，切實提高自我保護能力，武城縣法院通過各種措施，司法助力，構(gòu)建和諧校園“防火墻”。

提出司法建議，嚴查校園欺凌案

“宮某在向?qū)W生索要錢財時，同學(xué)們的自我保護意識不強，建議加強類似教育。 ”近日，武城縣法院在對宮某等3人尋釁滋事案作出判決后，向教育部門提出司法建議。

據(jù)了解，宮某等人涉嫌尋釁滋事，多次向該縣第二中學(xué)、第五中學(xué)在校學(xué)生索要錢財。2014年至2018年，宮某糾集多名社會人員，采取威脅、恐嚇、毆打的方式向在校學(xué)生索要錢財，嚴重危害了學(xué)生的身心健康，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

武城縣法院法官妥善審理，發(fā)現(xiàn)該案中學(xué)生自我保護、防范不法侵害能力有待提升，遂專門向教育部門提出提升防范意識，預(yù)防校園暴力欺凌案件發(fā)生的司法建議?！扒嗌倌晔亲鎳幕ǘ?，是祖國的未來和希望。我們通過各種措施防范校園欺凌，目的就是積極發(fā)揮審判職能作用，為同學(xué)們健康成長保駕護航。 ”武城縣法院院長陳曉靜說。

延伸法治基地職能，引導(dǎo)自覺守法

“我之前的所作所為傷害了別人，也傷害了我的家人，我會改過自新，重新做人?！?月5日，在武城少年家事法治教育基地實錄展廳，屏幕上一名未成年服刑人員聲淚俱下訴說自己的違法行為，圍坐在屏幕前的學(xué)生和家長無不為之動容。“以前，我認為法律離我們很遠，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)，我真正意識到，不僅要遵守和維護法律，更重要的是要將法律變成保護自己的武器。 ”武城縣第三實驗中學(xué)初二學(xué)生于娟說。

武城縣法院有效利用少年家事法治教育基地“預(yù)防、教育、引導(dǎo)、啟迪”功能，注重法治教育與法治實踐相結(jié)合，法院與教育部門聯(lián)合，不定期組織學(xué)生參觀，致力于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的法治教育體系。該法治教育基地結(jié)合全國范圍青少年犯罪類型、誘因等大數(shù)據(jù)，在實錄展廳選取了青少年犯罪的8大案例，播放鐵窗內(nèi)服刑人員的感與悟、痛與悔，幫助廣大青少年認識違法犯罪行為帶來的危害。

法治進校園，防欺凌知識入腦入心

“面對校園欺凌不能當(dāng)‘沉默的羔羊’，要拿起法律武器奮起反抗，尋求老師和家長的幫助。 ”5月5日，在武城縣第三中學(xué)，青年法官助理張中昌為學(xué)生們上了一堂精彩的法律課。

張中昌重點圍繞青少年思想特點、青少年犯罪誘導(dǎo)因素，結(jié)合真實案例給同學(xué)們講了校園欺凌現(xiàn)象如何產(chǎn)生、如何提高自我保護能力。正確引導(dǎo)同學(xué)們明辨是非，遠離犯罪，當(dāng)學(xué)法、懂法、守法的好少年。

針對校園安全問題日漸突出情況，武城縣法院組織優(yōu)秀青年法官深入校園開展普法宣傳，在法院開放日、憲法宣傳日等節(jié)點開展參觀法院、庭審模擬等活動，共計開展活動20余次，發(fā)放普法資料3000余份。