楊宜勤

1958年升入齊河縣第一中學(xué)后，年6的中學(xué)時(shí)光，劉開(kāi)亞老師擔(dān)任我5年多班主任，讓我受益匪淺。

我初中階段，劉老師任4個(gè)班的課和班主任，師母與孩子在濟(jì)南。工作忙，生活要自理，很不容易。教育教學(xué)中，他采取兩個(gè)渠道及時(shí)與學(xué)生溝通，一是個(gè)別談話，二是每周讓我們寫(xiě)一篇日記，通過(guò)閱日記寫(xiě)評(píng)語(yǔ)與我們互動(dòng)。記得一次期中考試成績(jī)不理想，灰心喪氣的心情流露在日記中，劉老師給我寫(xiě)了兩句話：學(xué)習(xí)退步的原因是“你沒(méi)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)可以提高聽(tīng)課效果，試試吧！“”學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，不是沒(méi)有眼淚的人，而是含著眼淚急起直追的人?！狈椒ǖ闹笇?dǎo)，思想的鼓勵(lì)，讓我在較短時(shí)間里取得了進(jìn)步。我參加教育工作后，做了30多年班主任，不僅保持了寫(xiě)日記的習(xí)慣，而且效仿劉老師的做法，要求學(xué)生寫(xiě)日記，并斟字酌句寫(xiě)每個(gè)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，收到了良好的效果。

學(xué)生上自習(xí)，劉老師經(jīng)常拿一份報(bào)紙站在教室門(mén)口閱讀。一次，他走后順手把報(bào)紙放到講桌上，坐在第一排的我忍不住拿來(lái)看了看，劉老師發(fā)現(xiàn)后笑說(shuō)對(duì)我說(shuō)：喜“歡看報(bào)？下半年可以訂一份?！贝撕?，我逐漸養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，并堅(jiān)持了幾十年。有時(shí)，我會(huì)把學(xué)習(xí)方法、勵(lì)志類(lèi)感想記在日記里，劉老師經(jīng)常讓我在班會(huì)上讀給同學(xué)們聽(tīng)，寫(xiě)讀書(shū)筆記的興趣就越來(lái)越濃。

初三到高中學(xué)習(xí)階段正值“三年自然災(zāi)害”時(shí)期。劉老師放棄星期天去濟(jì)南與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，經(jīng)常步行做家訪。他老家在外地，對(duì)學(xué)校周?chē)松夭皇欤诘乩斫處煄椭庐?huà)了一張班級(jí)10公里以?xún)?nèi)學(xué)生的住址圖。去我家家訪時(shí)，正值盛夏，劉老師走了彎路，9公里的行程走到已近中午。劉老師酒煙不沾，他借吃飯時(shí)間，了解我的家庭狀況，父母的期望，介紹我的學(xué)習(xí)，提出家庭如何配合學(xué)校的一些建議。老師返校時(shí)，望著他汗?jié)n浸濕襯衫的背影，看他疲憊的步履，我的眼淚奪眶而出。

每年看望劉老師的學(xué)生總是接踵而至。時(shí)間長(zhǎng)了，許多同學(xué)與劉老師的兒子、兒媳、女兒、女婿都成了好朋友。

2014年12月31日，得知?jiǎng)⒗蠋熑ナ赖南?，我正在醫(yī)院做手術(shù)，第二天鼻孔插了進(jìn)食管子，不能前往與恩師告別，特派女兒前往。但是，老師的音容笑貌，澤深恩重，在記憶里已烙下很深的烙印，永遠(yuǎn)抹不掉，揮不去。