“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，全力打造教育強市”“立德樹人，努力辦好人民滿意教育”“改革創(chuàng)新，激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展活力”……這樣的標語，在樂陵街頭隨處可見。
將教育作為最大的民生，幾屆樂陵市委一根接力棒，錨定教育不放松，曾經(jīng)的教育“后進生”逆襲成“優(yōu)等生”，上演了一場讓人民群眾滿意的“蝶變大劇”。
棗鄉(xiāng)企業(yè)家
捐資助學關心下一代
因為被感動，8月8日，泰山體育產(chǎn)業(yè)集團董事長卞志良捐出200萬元用于教育事業(yè)。樂陵市青少年教育發(fā)展基金負責人杜江表示，這200萬元將用于獎勵優(yōu)秀教師、學生，救助貧困學生。
讓卞志良感動的是：學生從他鄉(xiāng)求學到逐漸回流，全市教育成績從排在德州市倒數(shù)位次到躋身前列，尤其是今年樂陵一中的畢業(yè)生王賽楠考取了清華大學——這個縣城的高中上一次有學生被清華北大錄取，已是20年前的舊事。
和卞志良一樣，更多的棗鄉(xiāng)企業(yè)家把目光投向教育，捐資助學蔚然成風。目前，已有30余位企業(yè)家捐款至樂陵市青少年教育發(fā)展基金。該基金自2016年成立以來，先后開展了“圓夢行動”“暖冬行動”等各類幫扶活動80余次，累計表彰獎勵優(yōu)秀中小學教職工829名，關愛救助貧困大學生、農(nóng)村留守兒童、殘障青少年554名。
8月8日舉行的“2019圓夢行動暨優(yōu)秀大學生家鄉(xiāng)行活動”中，100余名優(yōu)秀高中應屆畢業(yè)生、暑期實踐大學生、優(yōu)秀返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)大學生代表，參觀了重點企業(yè)和民生項目，共同感受家鄉(xiāng)發(fā)展新變化?！艾F(xiàn)在，每年有上千名學子考入大學，這對樂陵而言是一筆寶貴的財富。我們希望大家無論身處何方，都熱愛家鄉(xiāng)、心系家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)，用蓬勃的朝氣和火熱的青春為家鄉(xiāng)建設添磚加瓦。我們也真誠地期待，有朝一日，你們學有所成，回到家鄉(xiāng)，發(fā)揮專長，干事創(chuàng)業(yè)。 ”在當天的活動中，市委書記樊廷雷說。
清華博士
人在京城根在家鄉(xiāng)，引進33億元項目
教育改變著樂陵學子的命運，而他們也促進著樂陵的發(fā)展。
總投資33億元的清華大學凱瑞英醫(yī)藥中間體項目成功落戶樂陵，就得益于駐京流動黨員、祖籍樂陵市鐵營鎮(zhèn)的唐強。 2014年唐強獲清華大學工學博士學位后，在清華大學化工系就職博士后，于2016年出站。目前他是北京凱瑞英科技有限公司總經(jīng)理。
今年6月18日，該項目獲得施工許可。
時間回到2017年12月26日，由唐強牽線聯(lián)系，北京凱瑞英科技有限公司與樂陵簽約，投資建設子公司，發(fā)展醫(yī)藥中間體產(chǎn)業(yè)鏈項目?！鞍炎庸窘ㄔ跇妨暧泄枢l(xiāng)情懷，同時樂陵也適合我們發(fā)展。 ”唐強說，樂陵化工產(chǎn)業(yè)園已成功通過山東省首批化工園區(qū)認定，是目前魯西北地區(qū)基礎配套全、發(fā)展?jié)摿Υ蟮木毣@區(qū)?！拔覀兤髽I(yè)屬于精細化工企業(yè)，主要做羥脲磺胺類醫(yī)藥中間體，在化工產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，我們可以將齊魯制藥作為下游，對其輸出產(chǎn)品和技術。 ”唐強說。
2018年12月20日，山東凱瑞英材料科技有限公司羥脲磺胺類醫(yī)藥中間體產(chǎn)業(yè)鏈項目開工奠基，該項目是德州與清華大學首個校地合作項目。
人在大城市根在家鄉(xiāng)，從樂陵走出去的學子們或者介紹客商，或者把導師領過來、把項目投過來，截至目前，他們已把20余個項目落在樂陵。“唐強們”回報家鄉(xiāng)，與樂陵持之以恒培養(yǎng)學生愛國愛家情懷密不可分：每年安排樂陵籍大學生、畢業(yè)生參觀企業(yè)，聯(lián)誼對接，讓他們了解家鄉(xiāng)日新月異的發(fā)展。樂陵市委市政府的主要領導十分重視與這些大學生的交流互動，他們不僅參加這些座談會，而且還親自向?qū)W子們介紹家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況。“我能考上清華大學，離不開樂陵對教育的重視。 ”王賽楠說，今后她會時刻銘記這方熱土的養(yǎng)育之恩，努力學習，回報家鄉(xiāng)。
省民政廳負責人
點贊“家庭協(xié)作互助學習組”
2019年，樂陵農(nóng)村小學全面推行“學習共同體”?！皩W習共同體”由“家庭協(xié)作互助學習組”演化而來：居住較近的幾個孩子組成一組，幾個家庭輪流安排接送、學習、游戲，家長任導師。
與僅在每周末開展的“家庭協(xié)作互助學習組”相比，“學習共同體”是它的升級版，在此模式下，小組成員學習時間更充裕、交流更全面、合作更深入。
這項發(fā)端于樂陵鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的教學實驗，曾獲得山東省民政廳領導的關注。
2018年7月5日，山東省民政廳主要負責人作出批示，點贊樂陵“家庭協(xié)作互助學習組”，指出樂陵市紓解留守兒童難題的做法值得借鑒?！霸搶W習方式是一種新嘗試， 2017年經(jīng)過朱集鎮(zhèn)學區(qū)主任辛俊魁與樂陵市實驗小學校長李升勇的共同研究，在朱集鎮(zhèn)中心小學率先開展，繼而在朱集學區(qū)、樂陵市全面鋪開。 ”樂陵市教育和體育局局長韓文龍介紹。
新模式推行總是有或多或少的疑問。面對家長的質(zhì)疑，時任朱集中心小學校長的李明表示：“不能急，我們慢慢來。 ”她及時召開經(jīng)驗交流會，讓做得好的小組示范帶頭，帶動其他互助組發(fā)展。慢慢地，互助組成員共學的效果凸顯，孩子成績進步顯著?！醣緢笥浾?王志強 本報通訊員 賈鵬