德州晚報全媒體見習記者王風林

記者：您好王老師，教育的發(fā)展是社會各界普遍關心的問題，而師資隊伍的建設是教育發(fā)展的重中之重。德州市教體局一直積極探索如何發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)名師，您可以介紹一下目前開展這項工作的具體方案嗎？

王玉青：目前名師培養(yǎng)工作的開展主要包括三項內容。首先要充分認識培養(yǎng)德州名師的重要性。大規(guī)模開展名師工程人選專業(yè)成長培訓，是落實市委、市政府“抓名師抓隊伍”戰(zhàn)略決策，順應基礎教育綜合改革、新高考改革形勢，貫徹立德樹人教育總方針的重要舉措。

其次，要科學全面理解德州名師的標準。名師要按照習近平總書記提出的“四有標準”要求自己，做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師。德州名師必須要師德示范、師能領先，要有開放意識、先進理念、創(chuàng)新能力。

最后，要在多角度全方位對德州名師進行考核。對名師人選的評價，堅持問題導向，實行多元評價。除了市局出臺的文件和評價方案，要重點考核名師人選在“引領一個團隊、引領一個學科、引領一個學校”方面做出的實績，要把團結溝通能力、爭取資源的能力以及學生、教師、校長、局長對名師人選的評價作為重要依據(jù)，切實發(fā)揮名師人選在本校、本縣及全市的輻射效應。

記者：為促進德州名師專業(yè)成長，需要最大努力調動可以利用的學科教研力量，教科院在協(xié)同省內外頂級學術資源時做了哪些工作？名師培養(yǎng)又取得了什么成績？

王玉青：教科院于2018年5月和10月籌劃了兩批德州名師培養(yǎng)人選185人，赴煙臺名校跟崗實訓。跟崗學校涉及煙臺一中、煙臺二中、煙臺三中、牟平一中、瀟翔小學、葡萄山小學、魯峰小學等16所名校，覆蓋小學、初中、高中各學段和學科。

在煙臺期間，小學、初中、高中三個學段的名師人選嚴格遵守煙臺學校各項規(guī)章制度，各位名師人選與煙臺指導教師一起備課、聽課、教研，在應對新高考、選課走班、優(yōu)生培養(yǎng)、教學方法的運用、課堂目標的達成、集體備課的組織與實施、校本課程的開發(fā)、提高課堂效率及備考的針對性等環(huán)節(jié)進行了面對面、實打實、手把手的學習、觀摩與探討。

全體參訓教師共聽課451節(jié)，參加學科集體教研活動34次，聽取專題報告20場。跟崗培訓期間，德州名師人選執(zhí)教匯報課75節(jié)，接受了煙臺領導專家的點評指導。通過跟崗實訓，德州市名師人選不僅學到了真本領，而且與煙臺對接指導教師結下了深厚的友誼。

記者：隨著《普通高中課程標準》的發(fā)布與高考改革方案的實施，德州的學生也要逐步進入“新高考”時代，名師培養(yǎng)工程是否根據(jù)新的要求，做出新的創(chuàng)新？這項工作將如何為廣大師生們做好準備，迎接新挑戰(zhàn)，贏戰(zhàn)高考？

王玉青：第一期“德州市高中名師培養(yǎng)對象及其團隊命題能力實訓”活動中，九個學科分別邀請9名命題專家進行命題培訓，重點從考試目的、如何命題以及考試對教學的影響三方面，對216名名師人選及骨干教師做了介紹，特別對如何命題、命題人的確定、命題流程、命題原則進行了細致深入研討。

2018年5月、2019年5月和10月分別進行三期新高考命題能力實訓活動。目前，10月10日至12日數(shù)學、英語、地理三科開展了第三期命題能力實訓，成果由市教研員、德州名師與煙臺教研人員進行進一步的交流研討，其他幾個學科陸續(xù)跟進，在10月中下旬完成。

2019年5月份、10月份分別進行的兩期新高考命題能力實訓活動中，5月份第一期命題能力實訓活動高中學科骨干教師240人受訓（含高中各學科名師人選）；10月份第二期新高考命題能力實訓，準備借助煙臺教育教研專家人才優(yōu)勢，協(xié)同互動、信息互通、數(shù)據(jù)共享，對煙臺、德州兩市高一新生進行一次新高考學業(yè)水平命題及數(shù)據(jù)分析聯(lián)合調研活動。

市教科院在堅持多年的“磨課”教研基礎上，今年開啟“磨題”教研活動。通過“磨題”活動，落實學科“精選材料、精編試題、力求原創(chuàng)”的教研標準，營造嚴謹、務實、創(chuàng)新的教研氛圍，為全市高中教學成績的穩(wěn)固和提升提供源源不斷的教研動力。

除承接省教科院送課助教活動之外，市教科院還分別開展了以同課異構為主要形式的名師人選及其團隊教學能力培訓活動、名師素養(yǎng)能力培訓活動。