她作為山東省優(yōu)秀教師，致力打造趣味數(shù)學(xué)課堂，用愛浸潤學(xué)生心靈——邢輝：學(xué)生們的“暖心媽媽”
邢輝與學(xué)生談心
□本報記者劉瀟
12月3日晚上9點，正在備課的邢輝被微信聲打斷，她拿起手機(jī)一看，2002級學(xué)生吳雪晴發(fā)來了問候信息，“老師，您有骨質(zhì)增生的老毛病，天冷了，可要注意保暖。 ”
今年51歲的邢輝是齊河一中的一名數(shù)學(xué)教師，日前獲評“山東省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號?！盁o論何時何地，都需要堅守教育初心，享受作為一名教師的幸福。 ”邢輝說。
因材施教 打造生動課堂
當(dāng)教師是邢輝從小的夢想。 1990年，邢輝大學(xué)畢業(yè)后，成為齊河縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校（原齊河縣技工學(xué)校）的一名數(shù)學(xué)教師。任教之初，為彌補(bǔ)經(jīng)驗不足這一短板，她每次課前精心備課，并積極向老教師請教，靈活掌握教學(xué)方法。
之后，邢輝調(diào)至齊河縣育才中學(xué)。2004年來到齊河一中，擔(dān)任數(shù)學(xué)教師。
高中的數(shù)學(xué)課堂，總給人抽象枯燥“燒腦”的印象，但邢輝教過的學(xué)生，都表示上她的數(shù)學(xué)課很有趣。如，為方便學(xué)生記憶，她將枯燥難學(xué)的拋物線和函數(shù)曲線，通過組合、搭配進(jìn)行重組，用生動的圖形展示出來。
在邢輝看來，工作中，任何事情無需搞形式主義，實際應(yīng)用于教學(xué)才是王道。為此，她主動參與學(xué)校各類教研活動，并應(yīng)用到教學(xué)工作中，形成了“投學(xué)生所好”教學(xué)法，即課堂上不再是師生之間單項交流，而是在教師傳授知識點之后，學(xué)生們分成幾個小組相互交流討論，成為知識的主動探索者，師生之間的氛圍越來越融洽。
因為對教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，邢輝的教學(xué)水平逐漸提升。她所教學(xué)生在全國、全省數(shù)學(xué)競賽中，多次獲獎；她的市級公開課，獲得業(yè)界一致好評；她撰寫的多篇教育教學(xué)論文，也在報紙、雜志等刊物發(fā)表……
2016年，邢輝勇挑重?fù)?dān)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，負(fù)責(zé)管理基礎(chǔ)差、沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生。“面對這些學(xué)生，必須持之以恒地用愛心、耐心和恒心教育他們，做到不拋棄、不放棄。 ”邢輝說。
對學(xué)生而言，只有堅持因材施教，注重多元化發(fā)展，才能助其將來成為社會的棟梁之才。為此，邢輝每逢重要節(jié)日，都會為每個學(xué)生繪制賀卡，寫上不同的賀詞，表達(dá)殷切期望；準(zhǔn)備《班級日志》，記錄班級大事小情，并及時加注評語……正因為她對學(xué)生無微不至的愛，被親切地稱為“暖心媽媽”。
如今，邢輝擔(dān)任著數(shù)學(xué)教師、班主任、級部主任、教務(wù)主任多重角色。在她的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)教研組的教師們形成了集體備課制度，教學(xué)水平日益提高?！凹w備課制度不局限于規(guī)定的每周2次，而是根據(jù)實際需要隨時開展，每一次熱烈的討論，都能帶給教師們新的收獲。 ”邢輝說。
以愛育人 用心對待學(xué)生
在近30年的執(zhí)教生涯里，無論是教育學(xué)生，還是管理班級，亦或是主管級部，邢輝如同一只勤勞的蜜蜂，用愛和責(zé)任，默默耕耘在教育園圃中。
前不久，高一年級學(xué)生張曉（化名）的母親因車禍喪命，品學(xué)兼優(yōu)的她內(nèi)心深受打擊，學(xué)習(xí)成績下降很快。邢輝焦急萬分，該用什么方式讓張曉重新振作起來？
為此，邢輝多次找張曉談心，天冷時，囑咐她多穿衣服；生病時，親自為她買藥、做飯……連日來，邢輝一個個關(guān)心的舉動，令張曉無比感動，“老師，您就是我第二個媽媽，我一定會振作起來，不會讓您失望。 ”張曉哭著說。
愛是富有恩慈，恒久忍耐；愛是惠澤萬世，永不止息。正是基于這種慈母之愛，邢輝取得了令人矚目的教學(xué)成績：2007年高考，她所帶2個班級的數(shù)學(xué)成績位列全校第一；2013年，所帶班級本科上線人數(shù)在全年級領(lǐng)先；2016年，所帶文科級部上線人數(shù)位列全市前列，創(chuàng)下了齊河一中史上的最好成績?！敖陙恚趯W(xué)校的統(tǒng)一管理下，教師們在教育長河中駕乘‘以愛為本’的理念之舟，立足基礎(chǔ)教學(xué)，大膽創(chuàng)新，科學(xué)施教，將莘莘學(xué)子送往理想的彼岸，而我只是其中一名再平凡不過的‘普渡者’，這些成績并不算什么，未來我還會一直努力下去。 ”采訪最后，邢輝說。