近日，山東省招考委正式發(fā)布《山東省2020年普通高?？荚囌猩募究荚嚭弯浫」ぷ鲗?shí)施方案》，這標(biāo)志著2020年“新高考”進(jìn)入實(shí)質(zhì)性落地實(shí)施階段?！ ?/p>
此次改革影響深遠(yuǎn)、意義重大，政策點(diǎn)多、涉及面廣，社會各界高度關(guān)注?！?/p>
為此，“山東教育發(fā)布”開設(shè)“2020新高考”專欄，集中發(fā)布系列相關(guān)政策解讀文章，請隨小編一起關(guān)注。
12月16日上午10時(shí)，山東省教育廳舉行2020年 “新高考”實(shí)施方案新聞通氣會，省教育廳副廳長關(guān)延平，教育招生考試院院長張琳，省教育廳高校學(xué)生處處長李霞，教育招生考試院副院長張志剛等出席通氣會，通報(bào)相關(guān)情況并回答記者提問。
發(fā)布辭
尊敬的各位媒體朋友：
大家上午好!
首先衷心感謝大家長期以來對山東教育事業(yè)的關(guān)心和支持！借此機(jī)會，向大家表達(dá)由衷的謝意!
12月16日，經(jīng)省政府同意，山東省招生考試委員會印發(fā)了《山東省2020年普通高校招生夏季考試和錄取工作實(shí)施方案》（以下簡稱《實(shí)施方案》）。下面，我就《實(shí)施方案》有關(guān)情況向大家作簡要通報(bào)。
一、《實(shí)施方案》出臺背景和形成過程
黨的十八屆三中全會《關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》提出了推進(jìn)考試招生制度改革的總體要求。2014年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國發(fā)〔2014〕35號），對考試招生制度改革作出全面部署，選擇上海、浙江進(jìn)行首批改革試點(diǎn)，2016年又確定山東等4省市擴(kuò)大試點(diǎn)，這是全面有序、科學(xué)審慎推進(jìn)高考綜合改革的重大步驟，也是對山東的高度信任和重視。2016年和2018年，省政府先后出臺了《山東省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》、《山東省深化高等學(xué)校考試招生綜合改革試點(diǎn)方案》，明確了山東改革試點(diǎn)的基本指導(dǎo)思想和政策框架。為做好改革政策的落地，省教育廳按照省委、省政府的要求，成立了專門工作組，開展專題調(diào)研，認(rèn)真梳理總結(jié)我省考試招生制度改革實(shí)踐，學(xué)習(xí)借鑒其他省份先進(jìn)改革經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)謀劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)我省實(shí)施方案。先后召開了20多次座談會和論證會，期間還得到了教育部有關(guān)司局領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和大力支持。2019年9月下旬，省教育廳鄧云鋒廳長帶隊(duì)到教育部學(xué)生司、考試中心作專題匯報(bào)。10月中旬，向教育部學(xué)生司報(bào)送《實(shí)施方案（送審稿）》審核，根據(jù)教育部書面意見修改完善。10月下旬，于杰副省長2次主持召開專題會議和專家論證會，專題研究和充分論證我省考試錄取實(shí)施方案，進(jìn)一步修改完善。11月2日，于杰副省長召集省招生考試委員會全體成員單位會議，研究通過《實(shí)施方案（送審稿）》。11月11日，龔正省長主持省政府第52次常務(wù)會議審議通過了《實(shí)施方案》。
二、《實(shí)施方案》的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和基本原則
堅(jiān)持“四個(gè)有利于”指導(dǎo)思想：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)全國、全省教育大會精神，按照有利于素質(zhì)教育、有利于科學(xué)選才、有利于教育公平、有利于安全穩(wěn)定的原則，堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、平穩(wěn)過渡、簡捷高效、易于實(shí)施，深化我省高校招生考試錄取工作改革，辦好人民滿意的教育工作。
堅(jiān)持“科學(xué)公正”工作目標(biāo)：全面落實(shí)國家和我省高考綜合改革的方針政策，進(jìn)一步規(guī)范程序、明確步驟、強(qiáng)化保障，建立健全科學(xué)選才、促進(jìn)公平、監(jiān)管有力、服務(wù)高效的高校招生工作機(jī)制，提升我省招生考試錄取工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化水平，確保高考綜合改革平穩(wěn)實(shí)施，維護(hù)招生工作公平公正，促進(jìn)教育公平和社會穩(wěn)定。
遵循“五個(gè)原則”：一是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。既立足“考試招生育人”長遠(yuǎn)目標(biāo)、又著眼考試招生工作實(shí)際，既遵照國家政策、又對接省情考情，既做到科學(xué)選才、又發(fā)揮正確導(dǎo)向。二是落實(shí)改革精神。貫徹落實(shí)我省高考綜合改革試點(diǎn)方案，聚焦改革要求，著眼政策變化，著力推動改革措施落地實(shí)施。三是保持平穩(wěn)過渡。以我省多年高考改革成果為基礎(chǔ)，充分考慮考生和社會接受度，能沿用的不再重起爐灶，能小幅調(diào)整的不作大的變化，確保改革政策平穩(wěn)落地。四是注重簡捷易行。注重政策措施的可行性和可操作性，通過合并錄取科類、錄取批次，減少環(huán)節(jié)、規(guī)范程序、優(yōu)化服務(wù)，便于社會理解、考生操作和工作實(shí)施。五是維護(hù)公平公正。合理安排各科目考試時(shí)間，科學(xué)實(shí)施等級考試分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換，改革志愿填報(bào)模式，增加志愿填報(bào)數(shù)量，保障考生合法權(quán)益，維護(hù)招生錄取公平公正。
三、《實(shí)施方案》的四個(gè)主要變化
與改革前相比，《實(shí)施方案》改革變化主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
（一）考試科目和時(shí)間
2020年，夏季高考實(shí)行“3+3”模式，考試科目包括國家統(tǒng)一考試語文、數(shù)學(xué)、外語（含筆試和聽力）等3科，以及考生從普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中任選的3科。語文、數(shù)學(xué)、外語（筆試）考試時(shí)間安排在6月7日全天和6月8日下午;外語（聽力）考試實(shí)行兩次考試，均安排在1月8日上午，外語聽力考試成績?nèi)纱沃械母叻钟?jì)入外語科目成績。普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試時(shí)間安排在6月9日-10日。
實(shí)行學(xué)業(yè)水平“6選3”等級考試，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好和特長優(yōu)勢選擇考試科目，充分尊重了學(xué)生的選擇權(quán)，有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
外語（聽力）考試安排在1月8日上午，主要考慮是避開夏季雷電等惡劣天氣，增加了考試機(jī)會，有利于降低考試風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)考試安全和考生利益。
根據(jù)本次改革試點(diǎn)工作要求，統(tǒng)一高考取消了文綜/理綜考試科目，6月8日上午沒有安排考試，這是基于全國高考的統(tǒng)一性采取的臨時(shí)性措施。目前，全國只有6個(gè)試點(diǎn)省份取消了文綜/理綜考試科目，其余省份仍于6月8日上午組織文綜/理綜考試。國家將根據(jù)改革范圍的逐步擴(kuò)大，統(tǒng)一調(diào)整全國高考時(shí)間。
（二）成績構(gòu)成和分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換
2020年，高考成績?nèi)詾?50分，語文、數(shù)學(xué)、外語3科使用原始分?jǐn)?shù)，每科滿分均為150分;考生自選3科原始分滿分均為100分，轉(zhuǎn)換為等級分計(jì)入總成績，轉(zhuǎn)換后每科滿分均為100分。
實(shí)行等級分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換，是為解決等級考試選考科目不同、試題不均衡、分?jǐn)?shù)不等值等問題，造成3科考試成績不能直接相加而采取的制度設(shè)計(jì)。我們在有關(guān)省份試點(diǎn)的基礎(chǔ)上改進(jìn)優(yōu)化，采用等比例轉(zhuǎn)換法則和“一分一段”形式，轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)連續(xù)排列，保證考生每科成績轉(zhuǎn)換后位次不變和較好的成績區(qū)分度，確保成績轉(zhuǎn)換的公平公正。
（三）劃線和錄取辦法
2020年，報(bào)考科類分普通類、藝術(shù)類和體育類3類。普通類錄取批次分為提前批、特殊類型批和常規(guī)批3個(gè)批次；藝術(shù)類分為本科提前批、本科批、專科批3個(gè)批次；體育類分為提前批和常規(guī)批2個(gè)批次。
普通類不再劃定本科、?？其浫】刂品?jǐn)?shù)線，而是采取分段劃線的辦法，根據(jù)考生高考總成績，劃定普通類一段線、二段線。其中，一段線按照普通類本科招生計(jì)劃數(shù)的1:1.2劃定;二段線按照普通類本、專科招生計(jì)劃總數(shù)和生源情況劃定，為考生參與錄取的最低控制線；特殊類型招生控制線按普通類本科計(jì)劃的1:0.5劃定。藝術(shù)類繼續(xù)劃定本科、?？莆幕刂凭€。其中，本科文化控制線以普通類一段線為基數(shù)，按教育部規(guī)定的各專業(yè)類別的比例劃定；?？莆幕刂凭€與普通類二段線相同。體育類不再劃定本科、?？莆幕浫】刂品?jǐn)?shù)線，而是根據(jù)考生綜合成績劃定體育類一段線、二段線。其中，體育類一段線，按照體育類本科招生計(jì)劃數(shù)的1:1.2劃定；體育類二段線，按照體育類本、?？普猩?jì)劃總數(shù)和生源情況劃定，作為高校錄取體育類考生的最低控制線。
（四）志愿設(shè)置和填報(bào)
2020年，志愿設(shè)置采取“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)?！狈绞?，1個(gè)“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)?！睘?個(gè)志愿。普通類填報(bào)志愿最多不超過96個(gè)，藝術(shù)和體育類填報(bào)志愿最多不超過60個(gè)。改革后，采用“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)?！敝驹柑顖?bào)方式，將增強(qiáng)考生錄取專業(yè)與興趣特長的匹配度，避免大量考生因被調(diào)劑錄取造成不符合專業(yè)意愿的狀況。
普通類常規(guī)批將志愿填報(bào)數(shù)量設(shè)置為96個(gè)，是根據(jù)我省實(shí)際，參考浙江、上海的經(jīng)驗(yàn)做法，經(jīng)過多次論證，廣泛征求各方意見建議，綜合考慮確定的。主要考慮是：原高考的志愿填報(bào)數(shù)量為12個(gè)院校志愿（每個(gè)院校志愿內(nèi)可填報(bào)6個(gè)專業(yè)志愿+1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿），共72個(gè)專業(yè)志愿。改革后，以“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)?！睘橹驹竼挝?，取消了專業(yè)服從調(diào)劑，應(yīng)該適當(dāng)擴(kuò)大考生志愿數(shù)量，將專業(yè)志愿數(shù)量設(shè)置為96個(gè)，與改革前相比相當(dāng)于增加了4個(gè)院校志愿（24個(gè)專業(yè)志愿）。96個(gè)專業(yè)志愿是允許填報(bào)的最大志愿數(shù)量，考生可結(jié)合自身實(shí)際情況，依據(jù)高考成績、專業(yè)遴選等情況綜合考慮填報(bào)，可以填滿所有可填志愿，也可只選擇填報(bào)其中部分志愿。隨著改革實(shí)施，可參考的數(shù)據(jù)會越來越多、越來越準(zhǔn)確，估計(jì)多數(shù)考生不需要全部填滿了。
四、推進(jìn)《實(shí)施方案》的四項(xiàng)保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
在省委、省政府正確領(lǐng)導(dǎo)和省招生考試委員會統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，各地、各有關(guān)部門要把高考改革作為“一把手”工程，強(qiáng)化屬地管理責(zé)任，完善統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，及時(shí)研究解決重大問題。按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同、分級管理、各負(fù)其責(zé)”的原則，落實(shí)各級招生考試委員會、考試招生機(jī)構(gòu)和招生高校的工作職責(zé)，加大組織力度，細(xì)化工作方案，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控和輿情應(yīng)對，確保2020年高校招生考試錄取工作平穩(wěn)落地實(shí)施。
（二）加強(qiáng)能力建設(shè)。
加強(qiáng)招生考試機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，完善考試招生條件保障，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)、技術(shù)支持服務(wù)和信息安全管理系統(tǒng)。加大基礎(chǔ)教育投入，改善高中辦學(xué)條件，綜合考慮高中課程改革及選課走班給教師工作量的影響，充分肯定高中教師付出的努力和貢獻(xiàn)。
（三）開展宣傳培訓(xùn)。
廣泛開展政策宣傳解讀，通過制作“一本宣傳冊”、拍攝“一部專題片”、開展“一次新聞發(fā)布”、組建“一支專家隊(duì)伍”、組織“一系列專題培訓(xùn)”、搭建“一個(gè)聯(lián)合應(yīng)答平臺”，確保政策宣傳的科學(xué)性、針對性、完整性和準(zhǔn)確性，積極為高校考試招生綜合改革營造良好氛圍。
（四）開展模擬演練。
根據(jù)工作需要開展2020年高校招生夏季考試和錄取工作全員全過程模擬演練，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，完善程序、優(yōu)化流程，為2020年高考綜合改革平穩(wěn)實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
各位媒體朋友, 高考綜合改革是教育領(lǐng)域“牽一發(fā)而動全身”的重大改革，事關(guān)廣大學(xué)生切身利益，意義重大，影響深遠(yuǎn)，我省高考綜合改革已進(jìn)入全面落地實(shí)施攻堅(jiān)階段。在這里，懇請大家大力支持高考綜合改革，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，加大正面宣傳力度，努力營造改革的良好氛圍和社會環(huán)境，共同推動我省高考綜合改革平穩(wěn)落地實(shí)施。
謝謝大家！
魯招考委〔2019〕3號
山東省招生考試委員會
關(guān)于印發(fā)山東省2020年普通高校招生
夏季考試和錄取工作實(shí)施方案的通知
各市、縣（市、區(qū)）招生考試委員會，各高等學(xué)校，省招生考試委員會各成員單位：經(jīng)省政府同意，現(xiàn)將《山東省2020年普通高校招生夏季考試和錄取工作實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。
山東省招生考試委員會
2019年12月13日
山東省2020年普通高校招生
夏季考試和錄取工作實(shí)施方案
根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定和《山東省人民政府關(guān)于印發(fā)山東省深化考試招生制度改革實(shí)施方案的通知》（魯政發(fā)〔2016〕7號）精神，為落實(shí)《山東省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)山東省深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革試點(diǎn)方案的通知》（魯政辦發(fā)〔2018〕11號）確定的高考綜合改革試點(diǎn)任務(wù)，特制定我省2020年普通高校招生夏季考試和錄取工作實(shí)施方案。
一、總體要求
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，按照有利于素質(zhì)教育、有利于科學(xué)選才、有利于教育公平、有利于安全穩(wěn)定的原則，堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、平穩(wěn)過渡、簡捷高效、易于實(shí)施，建立健全科學(xué)選才、促進(jìn)公平、監(jiān)管有力、服務(wù)高效的高校招生工作機(jī)制，提升我省招生考試錄取工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化水平，確保高考綜合改革平穩(wěn)實(shí)施，維護(hù)招生工作公平公正，辦好人民滿意的教育。
二、考試安排
2020年，我省普通高校招生夏季考試實(shí)行“3+3”模式，包括國家統(tǒng)一高考語文、數(shù)學(xué)、外語（含筆試和聽力）等3科，以及考生從普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中選報(bào)的3科?？荚嚳偝煽?yōu)?50分，3科高考科目原始分?jǐn)?shù)滿分均為150分;考生自主選擇的3科等級考試科目原始分?jǐn)?shù)滿分均為100分，轉(zhuǎn)換為等級分計(jì)入總成績，各科等級分滿分均為100分。
（一）國家統(tǒng)一高考。
統(tǒng)一高考科目使用全國統(tǒng)一命題試卷，考試時(shí)間安排在6月7日全天和6月8日下午，其中語文考試時(shí)間為150分鐘，數(shù)學(xué)考試時(shí)間為120分鐘，外語（筆試）考試時(shí)間為100分鐘。外語（聽力）考試安排在1月8日上午，連續(xù)組織兩次，每次考試時(shí)長約20分鐘，考試成績?nèi)纱沃械母叻钟?jì)入外語科目成績。
國家統(tǒng)一高考時(shí)間安排表
時(shí)間\科目
上午
下午
1月8日
外語（聽力）
（9:00開始）
6月7日
語文（9:00-11:30）
數(shù)學(xué)（15:00-17:00）
6月8日
外語（筆試）
（15:00-16:40）
（二）普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試。
普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試由我省自主命題，考生從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目中選報(bào)3科參加考試?？荚嚂r(shí)間安排在6月9日—10日，每科考試時(shí)間為90分鐘。
山東省普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試時(shí)間安排表
時(shí)間\科目
上午
下午
8:00-9:30
11:00-12:30
15:30-17:00
6月9日
物理
思想政治
化學(xué)
6月10日
歷史
生物
地理
三、錄取辦法
招生類別分普通類、藝術(shù)類、體育類三類，按類分批次依次進(jìn)行錄取?？忌顖?bào)志愿須符合高校招生類別和專業(yè)（專業(yè)類）選考科目要求。各類別批次被錄取的考生不再參加后續(xù)志愿的填報(bào)和錄取。
（一）普通類。
普通類分為提前批、特殊類型批和常規(guī)批三個(gè)錄取批次，錄取工作按三個(gè)批次依次進(jìn)行。根據(jù)考生高考總成績（含政策性加分，下同），按照普通類本科招生計(jì)劃數(shù)的1:1.2劃定普通類一段線；按照普通類本、?？普猩?jì)劃總數(shù)和生源情況劃定普通類二段線，作為考生參與錄取的最低控制線；按照普通類本科招生計(jì)劃數(shù)的1:0.5劃定特殊類型招生控制線。
1.提前批。包括軍事、公安、航海、消防、公費(fèi)師范（醫(yī)學(xué)、農(nóng)科）生、市級政府委托培養(yǎng)師范生、綜合評價(jià)招生、高水平運(yùn)動員、飛行技術(shù)等類型的本科招生，以及飛行技術(shù)、直招士官生等類型的?？普猩?。
安排兩次志愿填報(bào)，均實(shí)行以學(xué)校為單位的志愿模式。第1次志愿填報(bào)，考生填報(bào)1個(gè)院校志愿；第2次志愿填報(bào)，考生填報(bào)4個(gè)順序院校志愿。普通類一段線上考生可填報(bào)本科志愿，也可以填報(bào)專科志愿；普通類一段線下、二段線上考生只能填報(bào)?？浦驹?。
根據(jù)考生高考總成績和志愿，按照規(guī)定比例進(jìn)行投檔，志愿相同的同分考生全部投檔，由高校擇優(yōu)錄取。
2.特殊類型批。包括教育部高校專項(xiàng)計(jì)劃、高校高水平藝術(shù)團(tuán)等類型的本科招生。
安排一次志愿填報(bào)，考生填報(bào)1個(gè)院校志愿。在特殊類型招生控制線上且具有相關(guān)資格的考生可填報(bào)教育部高校專項(xiàng)計(jì)劃志愿;符合招生高校根據(jù)教育部規(guī)定提出的分?jǐn)?shù)要求、具有相關(guān)資格的考生可以填報(bào)高校高水平藝術(shù)團(tuán)招生志愿。
根據(jù)考生志愿按規(guī)定比例進(jìn)行投檔，由高校審核錄取。
3.常規(guī)批。包括未列入提前批和特殊類型批的其他本、?？普猩?。實(shí)行分段填報(bào)志愿、分段錄取的辦法。
安排三次志愿填報(bào)，均實(shí)行以“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)?！睘閱挝坏钠叫兄驹改Ｊ?，1個(gè)“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)?！睘?個(gè)志愿。考生每次填報(bào)志愿的數(shù)量最多不超過96個(gè)，可以填滿所有志愿，也可選擇填報(bào)部分志愿。第1次志愿填報(bào)由普通類一段線上考生填報(bào)本科志愿，第2次和第3次志愿填報(bào)由普通類二段線上考生（含未被錄取的一段線上考生）填報(bào)本、?？浦驹?。
根據(jù)考生高考總成績和志愿，按照學(xué)校專業(yè)招生計(jì)劃的1:1投檔，由高校審核錄取。
（二）藝術(shù)類。
藝術(shù)類分為本科提前批、本科批和?？婆齻€(gè)錄取批次，錄取工作按三個(gè)批次依次進(jìn)行。藝術(shù)類本科文化控制線以普通類一段線為基數(shù)，按教育部規(guī)定的各專業(yè)類別的比例劃定；藝術(shù)類專科文化控制線與普通類二段線相同。
1.本科提前批。包括獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)院校、參照獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院校執(zhí)行的其他院校，中央部門屬高校及部分省屬高校除美術(shù)類專業(yè)之外的藝術(shù)類專業(yè)，省屬公費(fèi)師范生、市級政府委托培養(yǎng)師范生專業(yè)招生。
安排兩次志愿填報(bào)，均實(shí)行以學(xué)校為單位的志愿模式。
填報(bào)中央部門屬高校及部分省屬高校本科專業(yè)志愿須達(dá)到我省藝術(shù)類本科文化控制線；獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校及參照獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校執(zhí)行的其他院校本科專業(yè)，依據(jù)國家規(guī)定不受我省藝術(shù)類本科文化控制線限制。
根據(jù)考生志愿，關(guān)聯(lián)其填報(bào)的第一專業(yè)合格成績?nèi)客稒n，由高校擇優(yōu)錄取。
2.本科批。除提前批之外的所有藝術(shù)類本科招生。
安排三次志愿填報(bào)。統(tǒng)考、聯(lián)考專業(yè)（專業(yè)類）實(shí)行平行志愿，均實(shí)行以“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)?！睘閱挝坏闹驹改Ｊ?，1個(gè)“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)?！睘?個(gè)志愿，考生每次志愿填報(bào)的數(shù)量不超過60個(gè)；校考專業(yè)不實(shí)行平行志愿，每次只能填報(bào)1個(gè)院校志愿。
統(tǒng)考和聯(lián)考專業(yè)遵循考生志愿，關(guān)聯(lián)專業(yè)合格成績，根據(jù)綜合分?jǐn)?shù)或?qū)I(yè)分?jǐn)?shù)按招生計(jì)劃1:1投檔，由高校審核錄取；?？紝I(yè)關(guān)聯(lián)考生填報(bào)的第一專業(yè)合格成績?nèi)客稒n，由高校擇優(yōu)錄取。
藝術(shù)類統(tǒng)考及部分聯(lián)考專業(yè)根據(jù)綜合分?jǐn)?shù)從高到低排序投檔。綜合分?jǐn)?shù)計(jì)算辦法分別是：
美術(shù)類專業(yè)（使用統(tǒng)考成績），綜合分?jǐn)?shù)按照專業(yè)成績占70%、文化成績占30%計(jì)算。
文學(xué)編導(dǎo)類（使用統(tǒng)考成績），綜合分?jǐn)?shù)按照專業(yè)成績占30%、文化成績占70%計(jì)算。
播音主持類（使用聯(lián)考成績），綜合分?jǐn)?shù)按照專業(yè)成績占30%、文化成績占70%計(jì)算。
書法類（使用聯(lián)考成績），綜合分?jǐn)?shù)按照專業(yè)成績占40%、文化成績占60%計(jì)算。
音樂類、舞蹈類聯(lián)考專業(yè)根據(jù)專業(yè)成績從高到低排序投檔。
3.?？婆?。包括所有藝術(shù)類專科招生。
安排兩次志愿填報(bào)。經(jīng)教育部批準(zhǔn)可以組織專業(yè)?？嫉牟糠謱I(yè)（專業(yè)類），不實(shí)行平行志愿，每次志愿填報(bào)1個(gè)院校志愿；除此之外的其他專業(yè)實(shí)行平行志愿，按“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)校”志愿模式填報(bào)，考生每次志愿填報(bào)的數(shù)量不超過60個(gè)，可以填滿所有志愿，也可選擇填報(bào)部分志愿。
校考專業(yè)遵循志愿，關(guān)聯(lián)專業(yè)合格成績?nèi)客稒n，由高校擇優(yōu)錄取。統(tǒng)考專業(yè)遵循考生志愿，根據(jù)綜合分?jǐn)?shù)按照招生計(jì)劃的1:1投檔，由高校審核錄取。其他專業(yè)認(rèn)可相同或相近本科專業(yè)聯(lián)考和?？汲煽?，遵循考生志愿，根據(jù)文化成績按照招生計(jì)劃的1:1投檔，由高校審核錄取。
（三）體育類。
體育類分為提前批和常規(guī)批兩個(gè)錄取批次，錄取工作按兩個(gè)批次依次進(jìn)行。體育類在專業(yè)成績合格生源范圍內(nèi)按綜合分?jǐn)?shù)劃線。綜合分?jǐn)?shù)按照專業(yè)成績占70%、文化成績占30%的辦法計(jì)算。
根據(jù)考生綜合成績，按照體育類本科招生計(jì)劃數(shù)的1:1.2劃定體育類一段線；按照體育類本、?？普猩?jì)劃總數(shù)和生源情況劃定體育類二段線，作為考生參與錄取的最低控制線。
1.提前批。包括省屬公費(fèi)師范生等類型的本科招生。安排兩次志愿填報(bào)，均實(shí)行以學(xué)校為單位的志愿模式。達(dá)到體育類一段線的考生可以填報(bào)提前批志愿。
遵循考生志愿，依據(jù)綜合分?jǐn)?shù)按規(guī)定的比例進(jìn)行投檔，由高校擇優(yōu)錄取。
2.常規(guī)批。包括未列入提前批的其他本、專科招生。實(shí)行分段填報(bào)志愿、分段錄取的辦法。
安排三次志愿填報(bào)，均實(shí)行以“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)?！睘閱挝坏钠叫兄驹改Ｊ剑?個(gè)“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)?！睘?個(gè)志愿?？忌看翁顖?bào)志愿的數(shù)量最多不超過60個(gè)，可以填滿所有志愿，也可選擇填報(bào)部分志愿。第1次志愿填報(bào)由體育類一段線上考生填報(bào)本科志愿，第2次和第3次志愿填報(bào)由體育類二段線上考生（含未被錄取的一段線上考生）填報(bào)本、?？浦驹浮?/p>
遵循考生志愿，依據(jù)考生綜合分?jǐn)?shù)，按專業(yè)招生計(jì)劃的1:1投檔，由高校審核錄取。
各類各批次實(shí)行平行志愿投檔錄取的專業(yè)，考生成績相同時(shí)，依次按語文數(shù)學(xué)總成績、語文或數(shù)學(xué)單科最高成績、外語單科成績、等級考試選考科目單科最高成績、等級考試選考科目單科次高成績由高到低排序投檔；如仍相同，比較考生志愿順序，順序在前者優(yōu)先投檔，志愿順序相同則全部投檔。
四、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在省委、省政府正確領(lǐng)導(dǎo)和省招生考試委員會統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，各地、各有關(guān)部門要把高考改革作為“一把手”工程，強(qiáng)化屬地管理責(zé)任，完善統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，及時(shí)研究解決重大問題。要按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同、分級管理、各負(fù)其責(zé)”的原則，落實(shí)各級招生考試委員會、招生考試機(jī)構(gòu)和招生高校的工作職責(zé)，加大組織力度，細(xì)化工作方案，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控和輿情應(yīng)對，確保2020年高校招生考試錄取工作平穩(wěn)落地實(shí)施。
（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)。加強(qiáng)招生考試機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，完善招生考試條件保障，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)、技術(shù)支持服務(wù)和信息安全管理系統(tǒng)。加大基礎(chǔ)教育投入，改善高中辦學(xué)條件，綜合考慮高中課程改革及選課走班給教師工作量的影響，充分肯定高中教師付出的努力和貢獻(xiàn)，采取有效措施提高高中教師的績效工資。
（三）開展宣傳培訓(xùn)。廣泛開展政策宣傳解讀，通過制作“一本宣傳冊”、拍攝“一部專題片”、開展“一次新聞發(fā)布”、組建“一支專家隊(duì)伍”、組織“一系列專題培訓(xùn)”、搭建“一個(gè)聯(lián)合應(yīng)答平臺”，確保政策宣傳的科學(xué)性、針對性、完整性和準(zhǔn)確性，積極為高考綜合改革營造良好氛圍。
（四）開展模擬演練。根據(jù)工作需要開展2020年高校招生夏季考試和錄取工作全員全過程模擬演練，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，完善程序、優(yōu)化流程，為2020年高考綜合改革平穩(wěn)實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
來源：山東省教育廳政務(wù)新媒體“山東教育發(fā)布”（微信號：sdjyfb）