引進(jìn)北京濟(jì)南優(yōu)質(zhì)教育資源 推行集團(tuán)化辦學(xué)
我市6舉措打造天衢新區(qū)教育高地
德州新聞網(wǎng)訊（記者劉臻通訊員張國文）6月6日，在德州天衢新區(qū)打造教育高地啟動儀式上，山師基礎(chǔ)教育集團(tuán)與沙王小學(xué)、太陽城小學(xué)簽訂聯(lián)盟協(xié)議，北京八中與弘德小學(xué)簽訂聯(lián)盟協(xié)議；德州運(yùn)河經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的20所中小學(xué)與德州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、德城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)成“一對一”辦學(xué)體，建立起跨區(qū)域?qū)W校聯(lián)盟。一項(xiàng)項(xiàng)措施，開啟了天衢新區(qū)教育大變樣、大奮進(jìn)、大跨越的新征程。
“我們將通過實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源、教育人才交流等6項(xiàng)措施，建立起富有成效的教育共同體發(fā)展模式，用3至5年時(shí)間，打造一批全市、全省典型示范優(yōu)質(zhì)學(xué)校，讓天衢新區(qū)成為全市教育的‘制高點(diǎn)’?！笔姓f(xié)副主席、市教體局局長隋力表示。
科學(xué)規(guī)劃完善的教育體系。擴(kuò)大新區(qū)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園和普惠性幼兒園的數(shù)量。根據(jù)居民住宅區(qū)配套建設(shè)和布局中小學(xué)、幼兒園。新建德州市體育運(yùn)動學(xué)校、德州恒德藝術(shù)高中、德州中學(xué)，打造特色高中。新建德州高級師范學(xué)校、德州汽車摩托車專修學(xué)院（分院）、德州科技職業(yè)學(xué)院（分院），大力發(fā)展高等職業(yè)教育。發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育板塊的引領(lǐng)作用，將天衢新區(qū)打造成具備全教育學(xué)段的省級新區(qū)。
名師名校長帶動教育發(fā)展。天衢新區(qū)將建立優(yōu)秀校長、教師交流機(jī)制，在全國范圍遴選優(yōu)秀校長、骨干教師到天衢新區(qū)任職、任教，帶動新區(qū)教育管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量提升。開展用人機(jī)制創(chuàng)新，將我市退職或退休的名校長、名教師遴選到天衢新區(qū)任職任教，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師跨區(qū)到新區(qū)薄弱學(xué)校從教，選派新區(qū)年輕教師到優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
深化實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)。大力引進(jìn)國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，參與新區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)和管理。大面積推廣和復(fù)制齊魯工業(yè)大學(xué)、山東師范大學(xué)、北京八中、德州學(xué)院等高校和教育集團(tuán)成功的合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。打破市內(nèi)行政區(qū)劃壁壘，創(chuàng)新開展跨縣市區(qū)合作辦學(xué)，把本市優(yōu)質(zhì)教育資源引入新區(qū)。積極開展新區(qū)內(nèi)部學(xué)校間的集團(tuán)辦學(xué)和交流合作，實(shí)現(xiàn)新區(qū)學(xué)校同步優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
吸引教育專家充實(shí)教科研隊(duì)伍。鼓勵(lì)新區(qū)成立教育基金，用于招引和獎勵(lì)優(yōu)秀教育人才，支持各類教育改革發(fā)展項(xiàng)目。在全市乃至全國范圍招引教育專家，或?qū)⑽沂幸淹寺毣蛲诵莸囊慌鷥?yōu)秀教育專家返聘到天衢新區(qū)，擔(dān)任新區(qū)教科院教科研專家，進(jìn)一步增強(qiáng)新區(qū)教科研水平。
加快建設(shè)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園。選擇1至2所新建的公辦幼兒園，招引全國優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育集團(tuán)參與管理，提前在規(guī)模、硬件、師資、管理等方面參與規(guī)劃，高規(guī)格打造，建成全市最好、全省有影響的標(biāo)桿幼兒園。繼續(xù)發(fā)揮躍華幼兒園、紅纓幼兒園、康博幼兒園等優(yōu)勢引領(lǐng)作用，將天衢新區(qū)的學(xué)前教育打造成為全市的“制高點(diǎn)”。
依托國企平臺撬動社會資源。組建天衢新區(qū)教育發(fā)展集團(tuán)（國企平臺），統(tǒng)籌新區(qū)名師名校長引進(jìn)、午餐午休服務(wù)、研學(xué)活動開展、教育教學(xué)培訓(xùn)、教育資源合作等板塊業(yè)務(wù)，通過集團(tuán)平臺靈活方式，有效解決服務(wù)性勞動報(bào)酬、購買第三方服務(wù)、社會性崗位招聘等限制學(xué)校工作開展的實(shí)際問題。