濰坊市兒童福利院副院長(zhǎng)、護(hù)理員楊守偉——
為孤殘兒童撐起一片天
9月25日，濰坊市兒童福利院副院長(zhǎng)、護(hù)理員楊守偉來(lái)到福利院對(duì)面的小區(qū)，看望3戶“類家庭”的孩子們。這些“類家庭”，由兒童福利院租房、出生活費(fèi)，聘請(qǐng)一對(duì)真實(shí)的夫妻，各養(yǎng)育4—5名福利院的孩子。在其中一家，“爸爸”說著說著，忍不住哭了起來(lái)。
原來(lái)，前幾天，這對(duì)夫妻的親生兒子生病，去濟(jì)南做手術(shù)。媽媽留在濟(jì)南陪床，爸爸趕回濰坊照顧家里的5個(gè)孩子。沒想到，5個(gè)孩子反倒照顧起了他。他們覺得“爸爸”平時(shí)上班辛苦，就承包了洗衣服、打掃衛(wèi)生等各種家務(wù)，還給他包了一頓水餃。熱騰騰的水餃上桌，“爸爸”頓時(shí)熱淚盈眶。
楊守偉聽著聽著，也哭了：“孩子們知道感恩，也能照顧自己了，看來(lái)18歲后走向社會(huì)沒問題了！這我就放心了。也說明我們的‘類家庭’養(yǎng)育模式是成功的。”
2015年，濰坊市兒童福利院對(duì)智力正常、能上學(xué)的孩子試行“類家庭”養(yǎng)育。楊守偉認(rèn)為，這些孩子與其在福利院吃食堂、受照顧，不如身處家庭，有爸爸，有媽媽，能享受家庭歡樂，感受家庭責(zé)任。組建“類家庭”后，福利院每天派人接送孩子上下學(xué)、到“類家庭”里看看孩子們吃得怎樣，定期派人去家里給孩子輔導(dǎo)功課，去學(xué)校與老師溝通、參加家長(zhǎng)會(huì)。楊守偉也經(jīng)常去看望、陪伴孩子們。她發(fā)現(xiàn)，孩子們變得更陽(yáng)光、更自信了，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步。其中一名小學(xué)生，還當(dāng)了班長(zhǎng)。
從29歲來(lái)到濰坊市兒童福利院當(dāng)護(hù)理員開始，22年來(lái)，楊守偉一直堅(jiān)守一線，給1000多個(gè)孩子當(dāng)過“媽媽”。福利院的孩子多半是重病重殘，現(xiàn)在院內(nèi)100多個(gè)孩子只有1/3能自己吃飯，楊守偉的艱辛可想而知。
孩子需要什么，楊守偉就學(xué)什么。入職以來(lái)，她先后自學(xué)取得了孤殘兒童護(hù)理員、高級(jí)育嬰師、營(yíng)養(yǎng)師、康復(fù)保健師等證書，直到現(xiàn)在，只要有時(shí)間，她就學(xué)習(xí)養(yǎng)育、教育孤殘兒童的新知識(shí)、新理念。
怎樣對(duì)孩子好，她就怎樣做。對(duì)行動(dòng)不便的孩子，她提出“脫離床鋪”，每天給孩子撫觸2次、擁抱7次，不能自理的大孩子也跟著一起進(jìn)入課堂，靠坐在特制的墊子上一起聽音樂、參與互動(dòng)。哪怕孩子聽不懂、沒反應(yīng)，她和同事們也時(shí)常溫柔地對(duì)他們說話。為了讓孩子早日自理，她抓住孩子的各種發(fā)育敏感期開展早教。
同事們說，楊守偉對(duì)孩子視若己出。過去福利院很多唇腭裂孩子做手術(shù)，術(shù)后上顎突出、上唇外翻，模樣不好看。她聽大夫說嘬吸奶瓶會(huì)造成上顎突出，就改用湯匙給孩子喂飯。一勺舀多了，孩子嗆著了；舀少了，孩子吃不進(jìn)嘴里，哭。喂一頓飯，得出一身汗。但她不“投降”，反復(fù)試驗(yàn)后，發(fā)明了“吸管式奶瓶”，孩子不用嘬吸也能順暢吃飯。這樣喂養(yǎng)后，唇腭裂孩子術(shù)后的唇齒好看多了。
在楊守偉的勞模工作室里，類似“吸管式奶瓶”的發(fā)明還有很多：腦癱兒童洗澡小車、防自傷約束衣、腦積水兒童“O”形枕等。最近這里又增添了一樣發(fā)明：“E”形翻身輔助器，也是楊守偉和同事們親手縫制的。
這幾天，楊守偉又將院內(nèi)養(yǎng)育標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了細(xì)化提升。在專門課程之外，把早教融入孩子的日常生活。她加強(qiáng)生活輔導(dǎo)，將原來(lái)一周使用一兩次的烘焙教室每天開放，讓孩子自己動(dòng)手做面包、點(diǎn)心吃。她還強(qiáng)化孩子的心理評(píng)估，對(duì)護(hù)理員開展心理培訓(xùn)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)、精神支持。
2000年以來(lái)，在楊守偉和同事的精心護(hù)理下，借助各種醫(yī)療計(jì)劃，讓唇腭裂兒童重塑美麗，給院里幾十名心臟病患兒做了手術(shù)，幾百個(gè)孩子被家庭收養(yǎng)，回歸了社會(huì)生活。
最近幾年，由于優(yōu)生優(yōu)育，福利院的孩子變少了。楊守偉和同事們走出了福利院，為濰坊高新區(qū)、坊子區(qū)、昌邑等地的部分殘疾兒童家庭提供康復(fù)指導(dǎo)。她要用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓更多的家庭走出焦慮、迎來(lái)陽(yáng)光。