名著閱讀活動中教師為學(xué)生答疑解惑

郭威名師工作室成員共同研學(xué)

“小小圖書管理員”社會實踐活動

學(xué)生吟誦國學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》

□記者邢仁宇 通訊員朱靜

“大家都知道中秋節(jié)要吃月餅，但你們知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？”9月24日，德開小學(xué)聯(lián)合德州市圖書館開展“桂花飄香，嫦娥起舞——聽嫦娥奔月故事”研學(xué)實踐活動?；顒又校瑢W(xué)生們穿上傳統(tǒng)服飾，講嫦娥神話故事，學(xué)習(xí)與中秋相關(guān)的古詩詞，幫助學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛傳統(tǒng)文化的情感?！巴ㄟ^活動，我對學(xué)習(xí)過的詩文和傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解?！比昙?2班蘆瀟竹說。

作為全國文明校園，德開小學(xué)全面落實立德樹人根本任務(wù)，以培育有理想、有本領(lǐng)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代好少年為主線，以培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展為目標(biāo)，精心設(shè)計活動，打造育人環(huán)境。在校園文化建設(shè)、思想道德建設(shè)、教師隊伍建設(shè)等方面開展了豐富的活動，以活動為載體，深入開展文明校園創(chuàng)建工作，讓文明的種子落地生根。

打造優(yōu)秀校園文化，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。自建校以來，學(xué)校始終踐行“以德為行，以學(xué)為上，立德樹人，德開花開”辦學(xué)理念，確立“以人為本，文化引領(lǐng)”的辦學(xué)思路，一直行走在“以傳統(tǒng)文化為載體，打造古韻今風(fēng)教育品牌”的特色辦學(xué)之路上。學(xué)校積極為學(xué)生創(chuàng)造接觸、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的機會，依托市博物館、市圖書館、董子文化街等社會資源，定期開展研學(xué)活動，幫助學(xué)生拓寬視野、增長見識，激發(fā)學(xué)生對歷史、藝術(shù)、科學(xué)探索的熱情。學(xué)校還與市博物館、市圖書館簽約“館校合作教育實踐基地”和“館校共建實踐基地”，圍繞學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、實踐能力提升等方面開展合作，讓“全環(huán)境立德樹人”走深走實。

深化思想道德教育，筑牢學(xué)生“紅色防線”。9月26日，德開小學(xué)告示欄、人行道、走廊、操場全都變成了“畫廊”，這是學(xué)校開展的“慶國慶”主題書畫展。學(xué)生們通過形式多樣的藝術(shù)作品，表達(dá)對祖國的熱愛和敬意。德開小學(xué)通過課程教學(xué)、升旗儀式、主題班會、社會實踐等途徑，扎實開展紅色教育活動，把愛黨、愛國教育同學(xué)校研學(xué)實踐、勞動教育與學(xué)農(nóng)活動等結(jié)合，開展了“尋訪紅色蹤跡緬懷革命先烈”“游走齊魯圣地追紅色回憶”“講好紅色故事賡續(xù)紅色血脈”等特色活動。

培養(yǎng)優(yōu)秀教師隊伍，提升教育教學(xué)質(zhì)量?！靶抡n標(biāo)下的大單元教學(xué)，要求我們精準(zhǔn)把握新課標(biāo)相關(guān)理念，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，將多個課時的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有序排列、有機組合，了解碎片化、零散性知識背后的內(nèi)在聯(lián)系……”9月20日，德開花開名師工作室開展“聚焦新課標(biāo)探究大單元”集體教研活動，學(xué)校14個名師工作室的骨干教師共同商討新課標(biāo)下的教育方法，探索高效課堂新路徑。學(xué)校始終將培育一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新能力強的教師隊伍作為工作重點，圍繞教師切實需求，開展了名師課堂、名校觀摩、青藍(lán)工程等一系列教師能力提升活動，著力解決教師在教學(xué)過程中的痛點難點，為教師的提升與發(fā)展鋪平道路。

“隨著文明校園創(chuàng)建工作的不斷深入，學(xué)校生活愈發(fā)豐富，學(xué)生綜合素養(yǎng)明顯提高。德開小學(xué)將繼續(xù)以文明校園創(chuàng)建為藍(lán)本，不斷提升學(xué)校綜合實力，培育出更多有知識、有品德、有作為的新時代好少年。”校長曹愛芹說。