原標(biāo)題：我市初中后五年制高等職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)盟成立 長(zhǎng)學(xué)制貫通培養(yǎng)技能人才
德州新聞網(wǎng)訊（記者劉春楊通訊員夏勇）8月9日，我市初中后五年制高等職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)盟成立大會(huì)在德州高級(jí)師范學(xué)校舉行。16所中職學(xué)校首批加入聯(lián)盟，德州職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展按下快進(jìn)鍵。
聯(lián)盟以《德州市初中后五年制高等職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)盟工作章程》為指引，選舉德州高級(jí)師范學(xué)校為理事長(zhǎng)單位，陵城區(qū)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、齊河縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校等6所學(xué)校為副理事長(zhǎng)單位，聘請(qǐng)山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)杜德昌、德州工程職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)王建良、德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)梁強(qiáng)為顧問(wèn)。
“合則強(qiáng)，孤則弱。聯(lián)盟的成立就是要通過(guò)校際合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，建立協(xié)同發(fā)展機(jī)制，共同研究五年制技能人才培養(yǎng)的方案、模式、方式、方法和企業(yè)參與的路徑，建成一批特色鮮明的高水平五年制高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)群，高質(zhì)量服務(wù)德州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?！笔薪逃贮h組成員、副局長(zhǎng)張少先在聯(lián)盟成立大會(huì)上說(shuō)。作為培養(yǎng)實(shí)用技能型人才的重要陣地，職業(yè)院校肩負(fù)著為社會(huì)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才的使命，聯(lián)盟將持續(xù)打造職業(yè)教育新基建“五金”（金專(zhuān)、金課、金師、金地和金教材），全面提升職業(yè)教育的質(zhì)量和適應(yīng)性?！拔覀円獙?duì)標(biāo)新質(zhì)生產(chǎn)力的方向和要求，大力推動(dòng)職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展，準(zhǔn)確把握高素質(zhì)技術(shù)技能人才長(zhǎng)學(xué)制培養(yǎng)規(guī)律，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善人才一體化培養(yǎng)方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)我市職業(yè)教育先進(jìn)城市建設(shè)?！睆埳傧日f(shuō)。
今年2月，省教育廳確定110所中職學(xué)校及其聯(lián)辦高職院校的810個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)舉辦初中后五年制高等職業(yè)教育。德州市有7所學(xué)校31個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)獲批舉辦初中后五年制專(zhuān)業(yè)，這標(biāo)志著我市職業(yè)教育在高質(zhì)量發(fā)展的道路上邁入新征程，對(duì)于進(jìn)一步完善中高職銜接的職業(yè)教育體系,為服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供高素質(zhì)技能人才意義重大。
五年制高等職業(yè)教育是以初中畢業(yè)為起點(diǎn)，融中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育于一體，實(shí)行五年貫通培養(yǎng)的專(zhuān)科層次職業(yè)教育，是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分。舉辦聯(lián)辦五年制高職教育是我省首次嘗試長(zhǎng)學(xué)制貫通培養(yǎng)模式，也是推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要探索。
“學(xué)校緊貼經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，積極探索高質(zhì)量職業(yè)教育發(fā)展新路徑，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了由單一型師范學(xué)校向綜合型職業(yè)院校的轉(zhuǎn)型?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)有學(xué)前教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理2個(gè)初中后五年制大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)，目前在校生近4000人?！钡轮莞呒?jí)師范學(xué)校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)李建文介紹。聯(lián)盟秉承“合作共贏(yíng)、創(chuàng)新發(fā)展”的理念，將不斷完善運(yùn)行機(jī)制，共同在實(shí)踐中探索五年制高職教育的辦學(xué)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)各校辦學(xué)水平、人才培養(yǎng)高質(zhì)量同步前進(jìn)的“雙輪驅(qū)動(dòng)”，為德州職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入創(chuàng)新能量。