張巖

今年寒假是全國(guó)實(shí)施“雙減”政策后的首個(gè)假期，隨著學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)退出，假期如何教育輔導(dǎo)孩子讓家長(zhǎng)感到焦慮?！半p減”減的是孩子的壓力與負(fù)擔(dān)，不減的是父母的責(zé)任。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，在“雙減”留白的背景下，家長(zhǎng)不可“躺平”，家庭教育要做到及時(shí)“補(bǔ)位”。

做好孩子的成長(zhǎng)陪伴。優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來(lái)的，幸福的孩子都是“伴”出來(lái)的。父母的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、精心陪伴，是孩子生命中必不可少的養(yǎng)料和精神慰籍。“雙減”后的假期孩子可以支配的時(shí)間多了，家長(zhǎng)要多花點(diǎn)時(shí)間主動(dòng)陪伴孩子，共同運(yùn)動(dòng)、共讀一本書(shū)等。寒假期間正值北京冬奧會(huì)，家長(zhǎng)可以和孩子一起觀(guān)看奧運(yùn)賽事，探討奧運(yùn)精神，通過(guò)互動(dòng)增進(jìn)親子感情，讓孩子盡情享受快樂(lè)時(shí)光和幸福童年。

培養(yǎng)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。“雙減”并不是減好的習(xí)慣培養(yǎng)，小學(xué)階段孩子的自律性和自覺(jué)性還沒(méi)有培養(yǎng)出來(lái)，更需要家長(zhǎng)的督促。要在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、品德形成、情緒控制、心態(tài)調(diào)適、精神塑造、毅力鍛造等方面，給予及時(shí)引導(dǎo)、開(kāi)導(dǎo)和指導(dǎo)。同時(shí)，好習(xí)慣的培養(yǎng)來(lái)自家庭點(diǎn)滴引導(dǎo)和耳濡目染的影響，家長(zhǎng)更要以身作則，學(xué)會(huì)和孩子同進(jìn)步、共成長(zhǎng)。

加強(qiáng)自我能力提升?！半p減”之后，學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)班沒(méi)有了，寒假對(duì)孩子的教育回歸到家庭，家長(zhǎng)自身水平提高，教育孩子的素養(yǎng)提升，才能樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)與質(zhì)量觀(guān)，從根本上解決孩子的家教問(wèn)題。在陪伴孩子成長(zhǎng)這條路上，作為家長(zhǎng)，始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者。家長(zhǎng)要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，收聽(tīng)收看相關(guān)培訓(xùn)、講座，閱讀家庭教育書(shū)籍，多向有家庭教育經(jīng)驗(yàn)的朋友請(qǐng)教，實(shí)現(xiàn)家庭教育能力的有效提升。（作者系德州東城小學(xué)教師）