“她是老師的好幫手、同學(xué)們的榜樣”“她從小拿證書拿到手軟”“她就是‘別人家的孩子’”……德州經(jīng)開區(qū)弘德小學(xué)學(xué)生徐銘惠是帶著這些“標(biāo)簽”成長的。自入學(xué)以來，徐銘惠一直擔(dān)任班長，并先后成為學(xué)校少先隊大隊委、中隊長，一摞摞證書見證了她自律自強的童年。

在徐銘惠的房間，擺放著“學(xué)校優(yōu)秀班干部”“三好學(xué)生”“十佳少年”“全國少兒歌曲大賽獎杯”等各類榮譽證書和獎杯。

徐銘惠的優(yōu)秀源自她的嚴格自律。她喜歡唱歌，4年音樂輔導(dǎo)班的課程一節(jié)也沒有落下過，即便是感冒時嗓子疼得說不出話，仍堅持上課去聽樂理；學(xué)習(xí)上，遇到不會的問題從不輕易放棄，為了弄懂一個難題，她可以連續(xù)四五個課間追到老師辦公室求教；日常生活中，她制定了規(guī)律的作息時間，每日半個小時閱讀時間，寫完作業(yè)務(wù)必收拾好書包，早起后安排一天的學(xué)習(xí)任務(wù)……這些早已成為她雷打不動的生活習(xí)慣。

更難能可貴的是，徐銘惠每次獲獎后，第一件事就是向老師表達感謝。收到她的感謝，班主任老師說：“看到她真誠的目光，我知道這孩子是懂得感恩的，我的心里既欣慰又感動?！?/p>

在日常學(xué)習(xí)中，身為班長的徐銘惠以更高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。班內(nèi)事務(wù)與小組長提前溝通，聽取大家意見后，確定分配方案，讓每個人都能各司其職，有序完成活動中安排的工作。

“我是班長，我必須首先做好，然后帶領(lǐng)同學(xué)們一起沖?！边@是徐銘惠常說的一句話。她幫扶的同學(xué)取得了進步，她說自己收獲了“雙倍的快樂”。

“童年是種子向下扎根的時期，我們應(yīng)該在這段時間多學(xué)習(xí)、多思考，在破土而出的時候，才能堅毅、自強，迎風(fēng)而站擁有更好的姿態(tài)?！毙煦懟菡f，少年應(yīng)有個性而不一味求異，有目標(biāo)并能持之以恒地堅持，最終憑借執(zhí)著與自律、進取與感恩，長成參天大樹。德州晚報全媒體記者 俞榮