□記者 任婧婉 通訊員 李振 報道

德州新聞網(wǎng)訊 “爸，累嗎？累了就歇歇，我再幫你按按腿。”晚飯過后，中年男子扶著他的父親又開始兩小時康復(fù)鍛煉，老人左半邊身子壓在男子的身上，一點一點地往前挪，累了，老人就歇在沙發(fā)上，男子半蹲著，一邊給老人按摩小腿僵硬的肌肉，一邊樂呵呵地跟老人說著話。男子就是區(qū)第三中學(xué)的教師王玉文，他在平凡生活中踐行著孝老愛親的中華傳統(tǒng)美德。

王玉文的家庭是不幸的，爺爺奶奶身患重病，母親在他6歲時車禍截肢失去了勞動能力，父親在挑起家庭生活重擔(dān)的同時，教會了王玉文尊老敬老的道理。 2008年，父親突患腦出血，昏迷10多天，醫(yī)院下了病危通知，王玉文寸步不離地守護在病榻旁。經(jīng)過30多天的治療，父親的病情得到了控制，可王玉文卻瘦了一圈，還因焦慮、失眠，頭上出現(xiàn)了兩塊拇指大小的斑禿。他對父親說：“你安心養(yǎng)病，以后這個家我來扛。 ”一到農(nóng)忙，他就趕回家，忙里忙外，不讓父親操心。學(xué)校一放假，他就帶孩子回家，讓老人享受到天倫之樂。

2012年，在生活歸于平淡的時候，父親卻再次病倒，腦梗塞并導(dǎo)致左半邊身體沒有知覺。醫(yī)生說，病人最好的康復(fù)期就在半年內(nèi)。多方打聽下，他知道做康復(fù)訓(xùn)練對恢復(fù)肌體功能有好處，就跟親戚借了輛面包車，每天上午堅持帶父親去做康復(fù)訓(xùn)練。父親不能接受偏癱在床這一現(xiàn)實，脾氣變得越來越火爆，經(jīng)常是一言不合就又嚷又叫，對鍛煉也很排斥，動不動就說，“練這個有什么用，我現(xiàn)在就是個累贅。 ”說著說著，父親的淚就止不住地流下來。每當(dāng)這個時候，王玉文就緊緊握著父親的手，眨眨泛紅的眼睛，耐心地勸說著：“爸，在咱家您永遠是頂梁柱，你要快點站起來啊。 ”

父母在村里生活不便，又不愿跟兒子兒媳住在一起，王玉文就和妻子商量，把剛買沒幾年的大房子換成了帶閣樓帶電梯的小房子，父親才同意搬到城里讓兒子照顧；父親體力不行，加上腿部還患有靜脈血栓，不能長時間站立，王玉文就分多次、看父親情緒訓(xùn)練；父親腿部肌肉僵硬，王玉文就跟康復(fù)醫(yī)師學(xué)習(xí)按摩方法，每天晚上都給父親按摩，直到肌肉變軟為止；父親大腦受損，時而明白時而糊涂，情緒暴躁起伏不定，王玉文就主動引著父親說說年輕時的“光輝事跡”，逗父親開心。功夫不負有心人，七年來，在王玉文細心得照料下，父親終于能自己挪動了，還可以自己吃飯，在母親的幫助下生活勉強能夠自理。

家庭沒有成為王玉文耽誤工作的借口，學(xué)校的關(guān)懷、同事的友誼、學(xué)生的體諒都成了王玉文嚴(yán)格要求自己的動力。那年，王玉文擔(dān)任4個班的化學(xué)老師，教學(xué)任務(wù)繁重，每天把做完康復(fù)訓(xùn)練的父親送回家安頓好后，他就急忙趕到學(xué)校去上課；白天沒有時間，他就等晚上父親睡著后熬夜備課、批改作業(yè)；為了不耽誤學(xué)生的課程，在父親病情穩(wěn)定后，他和學(xué)生們商量，抽出周末時間為學(xué)生補課。每一節(jié)課，每一個習(xí)題，每一次作業(yè)，每一次考試，王玉文都盡最大努力做好，那一屆，他所任教的班級在全校名列前茅。

有鄰居問他：“你這么累，怎么還天天滿臉笑容呢？”他說：“侍候自己的親人，我不覺得累。 ”工作瑣事，家長里短，可以變成和父母心靈的溝通。洗手洗臉，擦背搓腳，正是愛的傳遞。在王玉文心里，每天太陽升起的時候，還可以和年邁體弱的雙親聊聊天，就是幸福。身教勝過言傳，王玉文的女兒耳濡目染，每次放假回家，都會到爺爺奶奶那問好，并幫著干些力所能及的家務(wù)。孝老愛親的家風(fēng)，就在王玉文的家里一代代傳承下去。