??? 向嚴格管理要質(zhì)量。強化學校民主管理。堅持依法治校、民主管理，規(guī)范校長管理行為，完善民主監(jiān)督機制，用公開促公正，用公正保穩(wěn)定。優(yōu)化教學精細管理。完善教育質(zhì)量監(jiān)控體系與實施辦法，加強教學管理，聚焦課堂教學，向課堂要效益、要質(zhì)量。深化家校合力管理。利用各種渠道和媒介，介紹教育方針政策和先進理念，為家長提供科學指導和必要幫助，引導家校共同承擔培養(yǎng)孩子的職責。
??? 向辦學條件要質(zhì)量。學校布局整合提質(zhì)。本著“適當撤并，優(yōu)化配置，合理布局，方便就學”原則，結(jié)合“兩區(qū)同建”，通過學校、教師、學生、“三整合”，調(diào)優(yōu)學校布局，優(yōu)化資源配置，提高辦學效益。教學設(shè)備升級提檔。按照國家和省定教育技術(shù)裝備標準配齊、配足教學儀器設(shè)備、體育藝術(shù)教學器材和圖書資料，重點加強農(nóng)村薄弱學建設(shè)。校園文化創(chuàng)優(yōu)提效。強化價值文化、活動文化、物質(zhì)文化、制度文化建設(shè)，構(gòu)建“書香校園”、“墨香校園”、“綠色校園”。
??? 向隊伍素質(zhì)要質(zhì)量。強化校長隊伍建設(shè)。通過民主推薦，組織考核，公開選拔威信高、懂業(yè)務(wù)、會管理、有正氣的教育工作者任校長。強化班主任隊伍建設(shè)。建立公正合理的班主任工作評估機制，提高政治和生活待遇，積極宣傳先進事跡。強化教師隊伍建設(shè)。通過走出去學經(jīng)驗、坐下來搞培訓、穩(wěn)下心抓教研，提升專業(yè)素養(yǎng)。通過規(guī)范行為、選優(yōu)樹先、典型引領(lǐng)，提升師德修養(yǎng)。
??? 向安全穩(wěn)定要質(zhì)量。強化安全意識。增強學生安全意識和防范能力，促使社會、家長共同關(guān)心支持重視安全工作，形成濃厚的安全氛圍。規(guī)范安全管理。建立健全目標責任、定期普查上報、應急預案、責任追究、設(shè)施保障、帶班值班制度，做到責任明確、管理規(guī)范、措施有力、工作到位。強化責任追究。安全管理干部定期協(xié)調(diào)、督促安全工作；對學校發(fā)生事故、甚至是傷亡事故的，實行一票否決，動用行政手段，嚴肅處理。
??? 向素質(zhì)教育要質(zhì)量。教學效率抓提高。重視學生學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的觀察能力、認知能力、分析能力、總結(jié)能力、發(fā)現(xiàn)意識和創(chuàng)新意識。教學方式抓豐富。發(fā)揮圖書館、實驗室、專用教室及各類教學設(shè)施作用，利用校外社會及自然資源，實施信息化教學、開放性教育。教學內(nèi)容抓拓展。做好國家、地方、學校三級課程管理結(jié)合文章，增強課程對地方、學校及學生的適應性。發(fā)掘體現(xiàn)學生身心發(fā)展特點，反映社會、政治、經(jīng)濟、科技發(fā)展需求的課程教材。（張新珂）
（作者：柴晶晶)