??? 不管愿意還是不愿意，命運(yùn)總是充滿著各種各樣的不可預(yù)料。乜朋光的童年充滿了遺憾。在她1歲半的時(shí)候，不幸得了嬰兒癱，由于當(dāng)時(shí)條件所限救治不及時(shí)，留下了后遺癥。從此，她再也不能像健康人那樣正常的走路，成為了她一生揮之不去的生命符號(hào)。經(jīng)過(guò)了幾次手術(shù)，在7歲的時(shí)候，她才勉強(qiáng)能夠借助工具自己走路。上學(xué)之后，她開(kāi)始嘗試融入學(xué)校這個(gè)大家庭。但小孩子天生的好奇與懵懂，特別的她總是成為同學(xué)們注視的焦點(diǎn)。有些調(diào)皮的男孩子，在背后學(xué)著她走路，還有的朝他做鬼臉，她脆弱的心靈總被傷害的遍體鱗傷。好在有一些懂事的同學(xué)，能夠經(jīng)常為她解圍，給他力所能及的幫助。學(xué)校的老師也經(jīng)常給予無(wú)微不至的關(guān)懷，讓她早早的懂得了堅(jiān)強(qiáng)與感恩。
??? 2006年，要強(qiáng)的乜朋光報(bào)名參加山東省第七屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，在鐵餅投擲項(xiàng)目中，她憑借出色的成績(jī)獲得了銀牌。乜朋光說(shuō)她喜歡投擲，在她眼里，生活的不幸與坎坷，就像那沉重的鐵餅，看上去是那樣的冰冷堅(jiān)硬，但把它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的投出去，便會(huì)收獲榮耀與微笑。放下了自卑與哀嘆，漸漸地，乜朋光成長(zhǎng)了，成熟了，也樂(lè)觀了。當(dāng)初看著別的同學(xué)蹦跳玩耍的羨慕淡化了，她用更多的精力去培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的人格，用最真摯的情感去滋養(yǎng)真誠(chéng)的友誼。
??? 上學(xué)期間，乜朋光因她的勤奮與刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，她用實(shí)際行動(dòng)，改變著自己，也在改變著周圍的同學(xué)與老師。在老師的眼中，她是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在同學(xué)的眼中，她是爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的好榜樣。小學(xué)語(yǔ)文老師黃金秀，每到下課的時(shí)間，都要時(shí)常過(guò)來(lái)看看她，和她聊聊天，問(wèn)問(wèn)要不要去廁所。碰到下雨天或下雪天，總是第一個(gè)去攙扶她，放學(xué)后，一定要等著和她一起走。黃老師的一舉一動(dòng)，乜朋光都看在眼里，記在心底。漸漸地，一顆夢(mèng)想的種子已經(jīng)悄然在她的心里種下，將來(lái)也要像黃老師一樣，做一名光榮的鄉(xiāng)村教師。
??? 為了盡早扔到雙拐自己走路，乜朋光忍受著常人無(wú)法忍受的痛苦與疲勞，日復(fù)一日的練習(xí)走路。跌倒了，爬起來(lái)，再跌倒，再爬起，就這樣，到了初中一年級(jí)的時(shí)候，乜朋光終于扔掉了雙拐，能夠獨(dú)立的走路了。明德小學(xué)校長(zhǎng)董傳福，曾經(jīng)也是乜朋光的老師，“小乜是我看著一路走過(guò)來(lái)的，她的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀深深感染著同學(xué)與老師，凡是認(rèn)識(shí)她的人，都會(huì)在無(wú)形之中深受感動(dòng)與教育，可以說(shuō)，她是自己的塑造者，也是身邊所有人的導(dǎo)師。 ”董傳福總感覺(jué)，其他人給予乜朋光的，要遠(yuǎn)比乜朋光給予他人的要少的多。乜朋光用自己一路走來(lái)的經(jīng)歷與感悟，決定著自己未來(lái)的路，她要做一名光榮的人民教師，在燭光的道路上去燃燒自己，照亮他人，也照亮自己的人生。
??? 2011年，德州學(xué)院教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的乜朋光，毫不猶豫的決定報(bào)考自己家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村教師，并以全縣第三名的成績(jī)，順利的成為自己夢(mèng)寐以求的小學(xué)教師。教師的路注定不是一帆風(fēng)順的，回到自己熟悉的地方，曾經(jīng)的老師成為了同事，曾經(jīng)的優(yōu)秀學(xué)生成為了講臺(tái)上的老師，改變的不僅僅是角色那么簡(jiǎn)單。
??? 作為學(xué)校最年輕的女老師，雖然有著不完美的身體，但面對(duì)教書(shū)育人的天職，任何人都不容照顧。孩子的學(xué)習(xí)不能將就，孩子的未來(lái)不容耽誤。能不能做一名合格的教師，所有人都翹首以待。乜朋光沒(méi)有讓大家失望，一天七節(jié)課，無(wú)論雨天雪天，她都風(fēng)雨無(wú)阻，殘缺的身體沒(méi)有成為她絲毫的阻礙，上班以來(lái)，沒(méi)有因?yàn)樯眢w原因請(qǐng)過(guò)一天假，也沒(méi)有遲過(guò)一次到。她只有一個(gè)信念，一定教出最優(yōu)秀的學(xué)生。
??? 身體的不便可以克服，而心靈的溝壑卻很難去填補(bǔ)。人生的經(jīng)歷總是那么出奇的相似，一次下課時(shí)間，乜朋光在前面走，有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生竟然在后面學(xué)他的樣子。頓時(shí)，乜朋光怔住了，仿佛是時(shí)光倒流，痛苦的回憶被無(wú)情的勾起。而乜朋光并沒(méi)有生氣，她回家反思了許久。 “沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。 ”她終于想通了，緊接著的幾天，她買了許多的零食分給孩子們吃。班里誰(shuí)表現(xiàn)好，就給誰(shuí)多點(diǎn)；誰(shuí)調(diào)皮，就耐心的教育他，最后也同樣給他吃。桃李不言，下自成蹊。誠(chéng)心換來(lái)了理解與感動(dòng)，很快，小乜老師成了學(xué)校里最受歡迎的老師。第一次全鎮(zhèn)會(huì)考，她的班級(jí)就拿了第一名。乜朋光用她的善良與真誠(chéng)，換來(lái)了濃濃的師生情誼，也換來(lái)了屬于自己的榮耀。乜朋光常說(shuō)，“孩子都是純凈的，就像白紙，需要老師與孩子共同執(zhí)筆，才能畫出最美的畫卷。 ”
??? 春暖花開(kāi)，春風(fēng)化雨。乜朋光用不完美的身軀引領(lǐng)著最完美的路。她是勤懇的園丁，用愛(ài)心和汗水培育著桃李芬芳；她是折翼的天使，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫最美的人生；她是璀璨的明星，無(wú)怨無(wú)悔的照亮著孩子們成長(zhǎng)的路。（孫文萍）
（作者：柴晶晶)