??? 師者，唐代韓愈下的定義流傳了幾百年，這讓我時(shí)?；貞浧鹞页踔械泥l(xiāng)村語文老師趙興明，他不但給學(xué)生傳道授業(yè)解惑，而且在我意志消沉、精神低迷時(shí)，用他的真誠愛心挽救了我。
??? 猶記1995年初春，我在鄉(xiāng)中學(xué)就讀。在全縣高中重點(diǎn)班中考時(shí)，我因沒有考好而倍受打擊，加之學(xué)校條件艱苦，我得了嚴(yán)重的腸炎，上吐下瀉?；氐郊依?，父親對(duì)我也有一些埋怨，并且也不愿再拿錢讓我去考中專。我頓時(shí)感覺信心崩塌，心情沮喪，感覺萬念俱灰。我不顧同學(xué)的勸阻，用牛車到學(xué)校把睡覺的床鋪和書統(tǒng)統(tǒng)拉回家，我認(rèn)為，命就如此，以后就種地為生了。
??? 永遠(yuǎn)忘不掉那個(gè)晚上，語文老師趙興明下晚自習(xí)后，打著手電筒，騎著自行車，行六七里坑坑洼洼的土路，一路打聽著找到我家。我見到他時(shí)，驚呆了，一時(shí)忍不住內(nèi)心無盡的傷痛，只顧嘩嘩地流著眼淚。在昏暗的煤油燈下，我看到他滿身的塵土，頭發(fā)被風(fēng)都吹亂了，他面色凝重，大聲地問著父親：“為什么不讓孩子上學(xué)了？如果家里有什么困難可以提出來，大家一塊想辦法解決。孩子讀書不容易，不能在最后關(guān)頭自毀前程?！彼职盐医械揭贿?，我感受不到他上課時(shí)的那種優(yōu)雅和從容，他厲聲說：“如果你輟學(xué)，就是半途而廢，就是前功盡棄啊！”我只是默不作聲，讓黑夜遮蓋著我的內(nèi)心。
??? 語文老師趙興明，上課詼諧有趣，知識(shí)面寬，他最拿手的是四大名著的片段信手拈來，隨口能講。曾笑詡自己為鄉(xiāng)鎮(zhèn)研讀《紅樓夢(mèng)》第一人。他的板書，一側(cè)楷書如字帖，一側(cè)狂草如龍蛇。他朗讀課文時(shí)，讓學(xué)生能感受到他的豪氣與柔情?；叵胛业恼Z文老師，我和他萍水相逢，課外交流有限。除學(xué)習(xí)外，我同他沒有交談過一次，萬沒想到他會(huì)來勸我。因?yàn)槲遗宸?，所以我那次聽了他的話?BR>??? 多少年來，平凡的我一直惦記著鄉(xiāng)村語文老師趙興明，從內(nèi)心感恩、感謝他。數(shù)十年來，他沒有金錢、權(quán)利，只是一名普通的語文老師。但是，他用人間最偉大最無私的心胸，把一片真情給了他的事業(yè)，給了那些鄉(xiāng)村無數(shù)個(gè)像我一樣普普通通的學(xué)生。
??? 龐玉申