發(fā)揮特長，在暑期托管班帶娃；開展全員家訪，加強家校溝通；參加新課標(biāo)培訓(xùn)，提升自身專業(yè)素養(yǎng)……這個暑假，在中小學(xué)教師潛心教研、樂于奉獻(xiàn)的同時，部分學(xué)生選擇參加形式多樣的志愿服務(wù)活動，讓暑假生活更有意義。
愛心傳學(xué)子 支教助未來
德州新聞網(wǎng)訊（記者李藝通訊員馬曉玲）近日，陵城區(qū)第三中學(xué)開展幸福苑社區(qū)暑期托管義務(wù)支教活動。學(xué)校黨員教師和青年教師志愿者們，為社區(qū)的孩子們帶來了妙趣橫生的主題課堂，豐富孩子們的暑期生活。
活動第一天，為了增進(jìn)孩子們之間的了解，教師們精心策劃了自我介紹、分組溝通、游戲互動等活動，讓孩子們快速熟絡(luò)起來。結(jié)合不同年齡段孩子們的特點，寓教于樂，教授知識。
在輔導(dǎo)孩子們暑假作業(yè)時，教師們根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的暑假作業(yè)，認(rèn)真地幫他們制定學(xué)習(xí)計劃，合理利用時間。面對孩子們提出的問題，他們耐心講解，教授孩子們解題方法，學(xué)會自己攻克難題，培養(yǎng)孩子們獨立解決問題的能力，讓孩子們都學(xué)有所得。
為了豐富幸福苑社區(qū)孩子們的假期生活，讓愛國主義教育沁潤童心，教師們還組織孩子們集體觀看了紅色主題電影，傳承紅色基因，弘揚愛國主義精神。
快樂過暑假，安全不“放假”。教師們?yōu)楹⒆觽冮_展暑期安全教育活動。他們從預(yù)防溺水、交通安全、消防安全、居家安全、防拐防騙等方面，闡述安全教育的重要性，提醒孩子們要牢固樹立安全意識，時刻將安全第一謹(jǐn)記在心，科學(xué)合理地解決問題，度過一個平安、快樂的暑假。
“我們將繼續(xù)發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢和育人功能，主動服務(wù)社區(qū)，傳遞文明，為群眾辦實事，展現(xiàn)新時代教師新風(fēng)采?！绷瓿菂^(qū)第三中學(xué)校長孔祥鳳說。
走訪暖人心 共育攜手行
德州新聞網(wǎng)訊（記者李藝通訊員曹亞偉）“讓每一個家庭與學(xué)校同心同行、并肩并力，是走訪需要秉持的理念。作為一名老師，要想全面了解學(xué)生出現(xiàn)的問題，就必須走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，推開孩子的家門，才能真正走進(jìn)孩子的心門?！绷瓿菂^(qū)糜鎮(zhèn)明德小學(xué)校長王世飛說。
暑假期間，糜鎮(zhèn)明德小學(xué)的教師們紛紛走進(jìn)學(xué)生家中，與家長進(jìn)行面對面交流。班主任和班級任課教師實地走訪本班所有學(xué)生家庭，確保“家家到”，對不在本地的學(xué)生家長通過視頻、微信聊天等形式，與他們逐一進(jìn)行訪談。
普及防溺水知識。教師們與學(xué)生家長深入交談，提醒學(xué)生假期安全注意事項，特別是預(yù)防溺水、交通安全、心理健康、防火防電、防電信詐騙等，督促家長一定要擔(dān)負(fù)起學(xué)生假期安全監(jiān)管責(zé)任，家校攜手，共同將暑期安全教育做全、做實、做細(xì)，筑牢學(xué)生暑假安全防線。
摸清學(xué)情家情，深化困難幫扶。教師們與學(xué)生家長交流學(xué)生在校情況，講好每個學(xué)生的閃光點，全面了解學(xué)生的家庭成長環(huán)境、日常管護(hù)、生活狀況及教育需求等情況，明確家校共育的重點對象和重點措施，特別關(guān)注特殊家庭、特殊學(xué)生的家庭教育情況。
家訪中，教師們詳細(xì)了解學(xué)生的暑期學(xué)習(xí)和生活安排，把關(guān)懷和指導(dǎo)傳遞給學(xué)生。此外，他們還認(rèn)真聽取學(xué)生及家長對學(xué)校工作，特別是涉及師德師風(fēng)建設(shè)、“雙減”工作和預(yù)防學(xué)生欺凌等方面的建議和意見，為下學(xué)期工作打好基礎(chǔ)。
展少年風(fēng)采 揚志愿精神
德州新聞網(wǎng)訊（記者李藝通訊員張緒勇王淑梅）為弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，暑假期間，臨邑縣的小學(xué)生們積極參加形式多樣的志愿服務(wù)活動，度過了一個充實、快樂、有意義的假期。
“參加社區(qū)居民大走訪志愿服務(wù)活動，能為社區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)了一份小小的力量，更讓我體會到了自己肩上的責(zé)任?！迸R邑縣實驗小學(xué)恒源路校區(qū)四年級二班學(xué)生付安果說。
暑假期間，付安果在經(jīng)過社區(qū)及相關(guān)部門的教育培訓(xùn)后，加入“幸福臨邑”大走訪隊伍。走訪前，她將負(fù)責(zé)的片區(qū)居民信息做了相關(guān)的整理，提前做好準(zhǔn)備工作，并規(guī)劃好了走訪路線。在走訪過程中，她將志愿服務(wù)的精神和使命牢記心中，認(rèn)真為社區(qū)居民進(jìn)行講解，積極進(jìn)行問卷調(diào)查活動，收集民情民意，并將宣傳資料發(fā)放至居民手中。
“現(xiàn)在由我為大家講解邢侗先生的書畫作品……”近日，臨邑縣實驗小學(xué)恒源路校區(qū)四年級八班學(xué)生楊筱懌筆直地站在邢侗紀(jì)念館展廳前，為游客講解書畫代表作品。暑假期間，楊筱懌經(jīng)過培訓(xùn)，成為邢侗紀(jì)念館的一名“小小講解員”。
“我拿到一沓厚厚的材料，在家的時候就把材料背熟，一遍遍地模擬講解。正式上崗前，也來紀(jì)念館踩過點，并在紀(jì)念館老師的指導(dǎo)下，一次次地練習(xí)。”楊筱懌說。她負(fù)責(zé)東廂房“噉面齋”的講解，主要展示邢侗先生個人簡介、年譜及部分書畫代表作品。
培訓(xùn)期間，她積極請教館長了解“噉面齋”書畫作品含義，更好地理解解說稿上的詩詞，現(xiàn)在，她已經(jīng)能夠用生動有趣的解說方式向游客傳達(dá)邢侗先生的思想精髓。