霍瑞珂，1993年部隊(duì)退役后在夏津縣人民檢察院工作，曾從事公訴、反貪、職務(wù)犯罪預(yù)防、未成年人犯罪預(yù)防等工作。作為一名基層檢察官，他始終秉持退役不褪色、離軍不離黨的信念，三十年如一日扎根基層政法工作一線，辦理各類犯罪案件500余件，先后榮獲德州市檢察系統(tǒng)先進(jìn)工作者、夏津縣十佳最美退役軍人、夏津縣“老有所為十大人物”等榮譽(yù)稱號(hào)。
堅(jiān)守初心奉獻(xiàn)余熱，老有所為彰顯擔(dān)當(dāng)
自2018年退居工作崗位二線以來，他加入縣“五老宣講團(tuán)”，成為宣講團(tuán)的骨干力量?？b密的思路、硬朗的聲音、專業(yè)的法治講解，使他得到了學(xué)生和家長的廣泛認(rèn)可。2022年，他結(jié)合多年未成年人檢察工作實(shí)際和辦案經(jīng)驗(yàn)，成立了“法治五老工作室”，他親自并帶動(dòng)工作室其他成員先后到30余所中小學(xué)開展未成年人法治宣講。多年的辦案積累，讓他的法治講座有深度、有溫度，既生動(dòng)有趣，又干貨滿滿，因此只要是有他出席的講座現(xiàn)場(chǎng)都可以用“火爆”兩個(gè)字來形容。他對(duì)每一次講座都格外用心，為準(zhǔn)備好課件，用家長和學(xué)生們能聽得懂的語言，而又不缺乏內(nèi)容，他往往需要查閱大量資料，常常熬到深夜，一年來他的視力急劇下降。但這些都沒能成為阻止他的理由，闖勁、干勁、韌勁，他身上有使不完的勁。這些勁不是從天上掉下來的，也不是地上長出來的，他的力量源于對(duì)保護(hù)未成年人健康成長的情懷和無限的熱愛。
近年來，他已開展法治講座上百場(chǎng)，受益6萬余聽眾，“瑞珂講座”也已經(jīng)成為夏津普法活動(dòng)、法治文化的一張閃亮的名片?！稒z察日?qǐng)?bào)》《山東法治報(bào)》《德州日?qǐng)?bào)》等多家媒體相繼報(bào)道過他的事跡。
搭建暖心關(guān)愛平臺(tái)，發(fā)揮“銀齡”智慧力量
2022年10月，隨著他以“法潤校園·檢校同行”主題的開學(xué)第一講，夏津縣成立了全市第一家家長成長學(xué)?？傂：图议L法治學(xué)校，這為進(jìn)一步做好全縣未成年人法治教育工作搭建了陣地平臺(tái)，也成為全市加強(qiáng)預(yù)防和減少未成年人違法犯罪的又一創(chuàng)新舉措。他說：“有了社會(huì)保護(hù)，家長和學(xué)生們才能感受到溫暖，才能在溫暖的家庭和社會(huì)背景里茁壯成長?！?/p>
現(xiàn)如今，陣地平臺(tái)有了，如何推動(dòng)普法活動(dòng)“接地氣”“有人氣”成了擺在他眼前的又一難題。針對(duì)部分學(xué)校反映的法治課簡單地以具體法條為主、學(xué)生積極性不高的問題，他梳理了夏津縣未成年人檢察部門成立以來辦理的所有案件，通過找典型案例，分析未成年人犯罪原因，以案釋法，以情動(dòng)人，帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)宣誓遠(yuǎn)離校園欺凌、遠(yuǎn)離違法犯罪，在燃爆的講座氛圍中讓法治意識(shí)深入青少年學(xué)生內(nèi)心。參加9月1日常安集中學(xué)開學(xué)的一位家長聽后感慨地說：“太震撼了，孩子接受這樣的法治課，大人都放心了！”
不僅如此，他還率先在全市通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪法治教育，開啟“云”上關(guān)愛保護(hù)模式。他結(jié)合真實(shí)案例，以防范性侵害、應(yīng)對(duì)校園欺凌等為法治教育素材，先后推出4期“微課堂”讓師生家長學(xué)習(xí)，收到了良好的社會(huì)效果。
凝聚“五老”正向能量，真情幫扶溫暖人心
即使他早已退居二線，但筑牢未成年人違法犯罪“防護(hù)墻”這項(xiàng)工作仍然是他一直掛在心頭的一件大事。經(jīng)過他的精心設(shè)計(jì)與多方溝通，2022年初他成立了“夏小禾”未檢工作室。
他還積極開展社會(huì)關(guān)愛活動(dòng)，聯(lián)合婦聯(lián)、民政、大愛同行公益聯(lián)合會(huì)，為全縣200名留守兒童及困境兒童捐贈(zèng)讀本400余冊(cè)，為1000余名困境兒童送去溫暖包（牛奶，鞋等）。
夏津縣后趙莊村年僅14歲的小明（化名），由于家庭特殊情況成為孤兒，出生后也一直沒有戶口，家庭的變故使孩子產(chǎn)生了厭學(xué)甚至輕生的想法?！跋男『獭蔽礄z工作室團(tuán)隊(duì)得知此事后，多次上門走訪了解情況，開導(dǎo)孩子情緒。孩子當(dāng)時(shí)跟著大爺生活，一家人以種植地瓜為生，生活十分困難。霍瑞珂和大愛同行公益聯(lián)合會(huì)會(huì)長王強(qiáng)多次咨詢有關(guān)部門幫助孩子解決戶口問題。夏津縣雙語學(xué)校徐校長也被霍瑞珂一次又一次地上門溝通的真摯情感所感動(dòng)，同意接收小明（化名）到學(xué)校上學(xué)，學(xué)校還免除了他的學(xué)雜費(fèi)。得知孩子有學(xué)上后，孩子的大爺哽咽地說：“你們就是孩子的再生父母??！”?；蛟S是因?yàn)楦卸?，或許是因?yàn)閷W(xué)校的厚愛，總之，返校之后的日子里，小明（化名）一天一個(gè)變化，性格變得開朗樂觀，學(xué)習(xí)成績也蒸蒸日上，現(xiàn)在他的愿望是考上大學(xué)，報(bào)答社會(huì)的厚愛。
他胸懷博愛之心，心系少年，關(guān)注少年，與孩子們做朋友，成為孩子們的忘年交，他用愛心、耐心、細(xì)心呵護(hù)幼苗成長。耳順之年，傾灑余熱，他用大愛書寫赤誠，用行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)、服務(wù)社會(huì)，奮力為護(hù)航未成年人健康成長貢獻(xiàn)“新五老”力量。