社區(qū)志愿者指導(dǎo)孩子寫作業(yè)

記者劉瀟通訊員馬雅楠

“如果白棋子放到這里，黑棋子該怎么走呢？”8月6日上午，在綠城社區(qū)黨員活動(dòng)室，居民張冬霞一邊講解行棋技巧，一邊引導(dǎo)孩子們獨(dú)立思考。作為一名有多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的老教師，暑假期間，她化身成社區(qū)志愿者，專門負(fù)責(zé)暑期托管教學(xué)。

今年，綠城社區(qū)積極踐行“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，并創(chuàng)新工作思路、拓展服務(wù)模式，通過(guò)開辦“暑期學(xué)?！?，破解社區(qū)居民帶娃難題。該校自7月17日正式開班，以愛(ài)心托管班為依托，形成了“托—管—教”三位一體的特色服務(wù)模式，設(shè)有英語(yǔ)口語(yǔ)、手工繪畫、音樂(lè)教學(xué)、戶外游戲、自理能力培養(yǎng)、安全知識(shí)教育等10余門特色課程。

為保證師資力量，開班前，綠城社區(qū)公開發(fā)布志愿者招募公告，吸引了20余名居民積極報(bào)名，囊括了黨員教師、大學(xué)生、社區(qū)工作者等群體?！拔覀儑?yán)格篩選前來(lái)應(yīng)聘的志愿者，確保他們具備基本的教學(xué)能力與素養(yǎng)?！本G城社區(qū)黨總支書記韓艷萍介紹，目前，“暑期學(xué)?！惫灿?名志愿者、24個(gè)孩子參與，托管服務(wù)將持續(xù)至8月下旬。志愿者們采取“輪班制”教學(xué)方式，孩子們每周的課程安排幾乎不重樣。

“在這里寫作業(yè)太好了，不會(huì)的題目還可向老師請(qǐng)教。”“原來(lái)上圍棋課這么有意思！”“我喜歡畫畫，來(lái)這里可以和其他小朋友一起畫，就不用一個(gè)人在家無(wú)聊了。”……連日來(lái)，綠城社區(qū)開設(shè)的“暑期學(xué)校”得到了孩子們的一致好評(píng)，還有不少家長(zhǎng)特地將感謝信送到了社區(qū)。

此外，“暑期學(xué)?！睂⒑⒆影踩旁谑孜?，安排5名專員進(jìn)行專項(xiàng)管理，建立了微信群隨時(shí)保持溝通，及時(shí)分享孩子的上課動(dòng)態(tài)，包括學(xué)習(xí)的進(jìn)展、表現(xiàn)和參與活動(dòng)情況等。同時(shí)，每日放學(xué)時(shí)，他們都會(huì)一一核實(shí)家長(zhǎng)身份，確認(rèn)無(wú)誤才允許對(duì)方接走孩子。

“社區(qū)共有7741人，其中未成年人1200人。漫長(zhǎng)暑期，家長(zhǎng)一方面要顧及工作，還要顧及孩子學(xué)業(yè)和安全。”韓艷萍稱，“暑期學(xué)?！本哂屑児鎸傩?，相當(dāng)于開啟“官方帶娃”模式，使社區(qū)成為孩子們又一個(gè)“成長(zhǎng)之家”，“但目前能夠幫助托管的孩子比例還是很少的一部分，這將會(huì)是一個(gè)很長(zhǎng)期的推進(jìn)過(guò)程。我們?cè)谠圏c(diǎn)中不斷摸索，將積極整合行業(yè)協(xié)會(huì)、職能部門參與其中，并引入第三方力量，構(gòu)建全方位參與的愛(ài)心托管體系，進(jìn)一步豐富暑期托管班的活動(dòng)內(nèi)容，滿足孩子們的多元化需求。”