一個未曾想到的副科級職務(wù)

孩子們的改變，不僅僅是因為教學(xué)方法的改變。王觀海說，除了課堂改革之外，學(xué)校還進行了一系列機制創(chuàng)新，很多年輕教師脫穎而出，打造出了一支高素質(zhì)的教師隊伍，使得花園中學(xué)這所農(nóng)村中學(xué)成為樂陵中學(xué)教育的領(lǐng)頭羊。
說起機制創(chuàng)新，王觀海本人便是其中的受益者。
身為花園中學(xué)校長的他，今年又多了一重身份——樂陵市教育局副科級干部。
一個農(nóng)村中學(xué)的校長，能夠成為教育局副科級干部，之前這讓王觀海連想都不敢想。今年8月份，樂陵市委、市政府對全市的教委主任和鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中校長進行綜合考核，王觀海以總分第一名的成績晉升副科級，這開創(chuàng)了樂陵教育系統(tǒng)選拔干部的先河，為全市教育干部搭建了爭先創(chuàng)優(yōu)的平臺。
看似職務(wù)加身，但王觀海說這既是認可，更是鞭策?！澳苷呱?、平者讓、庸者下，現(xiàn)在樂陵教育系統(tǒng)就提倡這種競爭方式，調(diào)動教師工作積極性，培養(yǎng)出更多的好老師、好學(xué)生，成為考核我們的絕對標(biāo)準(zhǔn)?！?BR>不單單是用人機制的創(chuàng)新，樂陵教育系統(tǒng)還對學(xué)校的考評進行了創(chuàng)新。不再實行單一的考評辦法，不再“一鍋端”，而是充分考慮各學(xué)校的基礎(chǔ)發(fā)展特點，實行單獨考核。
“只要有進步，就會予以獎勵?！睒妨晔薪逃志珠L劉恩和告訴記者，新的考評方式，使得基礎(chǔ)好和基礎(chǔ)差的學(xué)校都能鼓足干勁。僅去年一年，樂陵就出資160萬余元，對先進單位和個人進行跟蹤獎勵。拿王觀海和花園中學(xué)為例，今年因為成績顯著，學(xué)校獲“師德建設(shè)先進單位”稱號，并獲3萬元獎勵；王觀海獲樂陵市級優(yōu)秀校長稱號，獲獎金1萬元。
重獎的另一面是重罰。各學(xué)校獲得的資金要求必須重點獎勵一線教師，并且要在兩天內(nèi)發(fā)放到位。教育局會對此進行督查，一旦發(fā)現(xiàn)逾期不發(fā)或違規(guī)辦理的，將進行重罰?！耙l(fā)放到一線教師手中，讓他們享受到付出勞動后的收獲，進而激發(fā)起更大的積極性?！眲⒍骱驼f。

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